（一）按专业类招生的本科专业（附件1）根据各学院按专业类招生的教学组织方案，修订人才培养方案。在入校后按招生专业类组织1学期及以上（长不超过4学期）教学后，再进行专业分流的专业，需要根据2020级人才培养方案及按专业类招生的教学组织方案，制定专业类教学进程安排表（附件2），及调整后的2021级各专业教学进程安排表。答案来源于:2021年南京工程学院新生人才培(阅读详细内容)

2021年南京工程学院普通本科首次部分专业按类招生，共有6个大类包含24个专业

3、我校首次部分专业按类招生，共有6个大类包含24个专业。进校后经过一段时间的学习，对专业有更深入的了解，结合自身的兴趣，根据各学院分流方案进行专业分流。答案来源于:2021年南京工程学院普通本科招生计划(阅读详细内容)

2021年南京工程学院新生人才新设本科专业

（二）新设本科专业新设本科专业，请根据《南京工程学院关于制定2019版本科人才培养方案的原则意见》文件精神与要求，制订人才培养方案，录入教务管理系统，并填写南京工程学院人才培养方案审批表、专业人才培养方案(word版)、专业教学进程安排表(excel版)、创新创业能力提升设计、毕业要求与课程关联矩阵表、课程内容与毕业要求对应关系表。答案来源于:2021年南京(阅读详细内容)

2021年南京工程学院新生人才原有本科专业（含第二学位）

（三）原有本科专业（含第二学位）参照2020级人才培养方案生成。原则上不做较大的调整，但根据学校持续改进的人才培养质量保障理念，依据人才培养方案的执行情况及近年来教育教学环境变化和改革成果，对确实需要进行调整和优化的，可以在教务管理系统中提交人才培养方案调整申请。答案来源于:2021年南京工程学院新生人才培养方案修订工作通知(阅读详细内容)

2021年南京林业大学综合评价竞赛类：高中阶段参加全国中学生五项学科竞赛（数学、化学、物理、生物、信息学）获得省级赛区三等奖及以上；或者科技类、人文社科类竞赛获得省级赛区一等奖及以上，竞赛类项目表详见附件1

（一）竞赛类：高中阶段参加全国中学生五项学科竞赛（数学、化学、物理、生物、信息学）获得省级赛区三等奖及以上；或者科技类、人文社科类竞赛获得省级赛区一等奖及以上，竞赛类项目表详见附件1。附件1：竞赛类项目表答案来源于:2021年南京林业大学综合评价招生简章(阅读详细内容)

2015年南京理工大学紫金学院普通类专业（大类）之间按分数级差录取，前三个志愿之间设不超过1分的级差，第三志愿以后无级差

3.专业（大类）之间按分数级差录取，前三个志愿之间设不超过1分的级差，第三志愿以后无级差。(阅读详细内容)

2021年南京林业大学综合评价创新潜质类：对资源、生态及环境等特色学科领域具有浓厚兴趣、且高中阶段在国内外相关专业学习实践活动中取得优异成绩，或经审查认定的在某一学科领域具有特殊才能者（需附详细资料说明或佐证材料）

（四）创新潜质类：对资源、生态及环境等我校特色学科领域具有浓厚兴趣、且高中阶段在国内外相关专业学习实践活动中取得优异成绩，或经我校审查认定的在某一学科领域具有特殊才能者（需附详细资料说明或佐证材料）。以上考生申请材料中有关获奖证书、荣誉证书等应在我校规定的报名截止日期之前取得，不得事后补报。答案来源于:2021年南京林业大学综合评价招生简章(阅读详细内容)

2021年南京工程学院新生人才增设的辅修专业

（四）增设的辅修专业师资充足且有意向开设辅修专业的学院，可以向学校提交拟开设辅修专业的报告，并制订应的辅修专业人才培养方案。1、辅修专业修读学分总数原则上为25学分左右（不含毕业设计）。2、辅修专业课程应以对应专业学科基础必修课、专业必修课等专业核心课程为主。3、辅修专业人才培养方案设定的课程要求必须与对应年级的对应专业完全相同，包括课程名称、课程代码、学分(阅读详细内容)

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2021年南京工程学院新生人才按专业类招生的本科专业（附件1）

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