2.人才培养模式定位：采用“岗位主导式”的人才培养模式，即以本专业确定的就业面向的职业岗位群所必须具备的基本知识、能力、素质要求，主导专业教学内容和专业技能训练。具体实行“2+1”的培养模式，即前两年主要在学校学习专业理论知识，进行专业技能训练，穿插进行教育见习、社会调查、职业自主实训等校内外实践活动；后一年主要到校外实习基地进行教育实习及文秘等相关职业的实(阅读详细内容)

2021年辽宁民族师范高等专科学校阜新校区初等教育系小学语文教育基本情况

（一）基本情况我校小学语文教育专业，全面贯彻党的教育方针，多年来，在人才培养方式，教学模式改革，课程体系建设和师资队伍建设等方面已经取得了一定的成绩。注重学科理论性和实践性有机结合，以教师职业技能训练为重点，培养德智体美劳全面发展，具有较扎实的专业基础知识和较强专业技能，具有良好传统文化修养及创新精神，能够胜任小学语文教学、班主任工作和教学管理工作的的小学教(阅读详细内容)

2021年辽宁民族师范高等专科学校阜新校区初等教育系小学语文教育专业特色

（三）专业特色根据我校“培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，掌握现代技术的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有创新精神的高素质高技能应用型专门人才”的培养目标，结合小学语文教育专业的特点和职业性、技术性要求，确定本专业的定位，体现专业办学特色：1.办学指导思想定位：坚持以服务社会为宗旨，以市场需求为导向，以就业安置为目标，走“校企(阅读详细内容)

2021年辽宁民族师范高等专科学校阜新校区初等教育系小学教育培养模式

三、培养模式按照系部确立的“校企合作、工学结合、理实一体”，“以教育教学能力为导向”的人才培养模式。一年级主要侧重于专业基础知识和专业理念的培养；二年级开始加大教育实践类课程力度，注重提高学生从事小学语文、数学等教学能力；三年级侧重于对学生专业能力的综合与整体实践教学能力的提升。第二学年上学期安排一周的教育见习，其中在三年级安排一整年的小学实习，确保学生接触(阅读详细内容)

2021年辽宁民族师范高等专科学校阜新校区初等教育系小学教育就业方向

八、就业方向小学各科教师，教育培训机构教育教学管理人员；兼顾企事业单位各项经营与管理工作；国家公务人员。答案来源于:2021年辽宁民族师范高等专科学校阜新校区初等教育系小学教育专业简介(阅读详细内容)

2021年辽宁民族师范高等专科学校阜新校区初等教育系小学语文教育办学指导思想定位

1.办学指导思想定位：坚持以服务社会为宗旨，以市场需求为导向，以就业安置为目标，走“校企合作、工学结合”的办学之路，培养能适应职业技术岗位要求的高素质技能型人才。2.人才培养模式定位：采用“岗位主导式”的人才培养模式，即以本专业确定的就业面向的职业岗位群所必须具备的基本知识、能力、素质要求，主导专业教学内容和专业技能训练。具体实行“2+1”的培养模式，即前两(阅读详细内容)

2021年辽宁民族师范高等专科学校阜新校区初等教育系小学语文教育培养目标

（二）培养目标培养德、智、体、美全面发展，具备现代小学语文教育理念和良好职业道德，掌握小学语文教育专业的基本理论与技能及扎实宽厚的文化知识和学科知识，具有实施素质教育的能力和创新精神，能胜任小学语文教育的应用型人才。1．培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的文化修养及良好的心理素质和审美素养。2．掌握一定的专业基础知识和基本理论，并具有获取新知(阅读详细内容)

2021年辽宁民族师范高等专科学校阜新校区初等教育系小学教育教师资格证获取

七、教师资格证获取本专业成立教师资格证研究小组，由专业教师负责分析教师资格证考试相关内容，并分模块确定指导教师以保证学生顺利考取教师资格证，此外邀请专家开设讲座，二年级下学期开设“教师资格证面试辅导课”两课时，进行专题辅导。近两年学生“教师资格证”国考通过率普遍在50%以上，个别班级超过75%，达到二级认证水平。答案来源于:2021年辽宁民族师范高等专科学校(阅读详细内容)

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2021年辽宁民族师范高等专科学校阜新校区初等教育系小学语文教育具有良好的教师素质和设计实施语文教学的能力

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