(一)培养目标：本专业采用“学训产研创”结合的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、适应软件技术开发行业第一线岗位需要，具备应用软件技术专业基本知识、基本技能，熟练掌握外语和软件开发技术，具有从事软件开发、设计与编码，以及网站建设等业务能力的高素质复合型技术技能人才。答案来源于:2021年开封大学软件技术专业（专科两年）(阅读详细内容)

2021年开封大学数字媒体技术专业专科两年培养目标

(一)培养目标：本专业采用“学训产研创结合”的人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展的、具有良好职业道德，具有能够较快适应平面设计、广告设计制作、网站设计制作、室内装潢设计、产品结构和外观设计、影视后期动画等岗位需要的实际工作能力，数字媒体行业所需要的高素质复合型技术技能人才。答案来源于:2021年开封大学数字媒体技术专业（专科两年）(阅读详细内容)

2021年开封大学软件技术专业专科两年就业岗位

(三)就业岗位：前端开发工程师、Java开发工程师、软件测试工程师、数据库管理人员、计算机系统技术支持和维护人员、软件销售与推广人员。答案来源于:2021年开封大学软件技术专业（专科两年）(阅读详细内容)

2021年开封大学软件技术专业专科两年主要课程

(二)主要课程：数据库基础、计算机网络基础、计算机文化基础、前端设计、Java程序设计、JavaWeb、Java项目实战、软件工程与UML等。答案来源于:2021年开封大学软件技术专业（专科两年）(阅读详细内容)

2021年开封大学软件技术专业专科两年专业优势

(四)专业优势：1.软件技术专业为河南省示范性高职院校建设项目重点专业，先后被评为河南省高等学校省级教学团队、河南省高校优秀教学基层组织、校级教学团队。2.在“新工科”背景下，软件技术专业实施特色鲜明的“学训产研创”的人才培养模式，培养具有创新创业意识、数字化思维和跨界整合能力的“新工科”人才；3.构建紧密结合行业特点的课程体系，建设专业核心课程、精品资源共(阅读详细内容)

2021年开封大学食品检验检测技术专业专科三年培养目标

(一)培养目标：本专业采用校企双主体“平台+岗位”人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展的、具有良好职业道德、适应食品营养与检测第一线岗位需要和具备在食品检验与营养行业开展业务的实际工作能力的高素质复合型技术技能人才。依据国家（国际）职业资格标准能取得食品检验工、化学分析工、内审员、公共营养师或营养配餐员等职业资格证书。答案来源于:2021年开封大学食(阅读详细内容)

2021年开封大学电子信息工程技术专业专科三年培养目标

(一)培养目标：本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，熟练掌握专业知识和职业技能，具有电子技术、单片机应用技术、嵌入式系统技术、数字化通信技术、智能系统开发与设计等方面能力的高素质技术技能人才。答案来源于:2021年开封大学电子信息工程技术专业（专科三年）(阅读详细内容)

2021年开封大学电气自动化技术专业专科三年培养目标

(一)培养目标：本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、熟练掌握专业知识和职业技能，面向生产第一线从事电气自动化设备及系统的设计、安装、调试、运行、维护、管理等工作的高素质复合型技术技能人才。答案来源于:2021年开封大学电气自动化技术专业（专科三年）(阅读详细内容)

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