切换城市: 广东 其它

已解决问题

2021年江西理工大学车辆工程专业培养理念

2021年江西理工大学车辆工程专业培养理念
技校网 更新时间:2022-05-30 09:01:56 解决时间:2022-03-17 11:23

满意答案

三、培养理念

以培养学生解决复杂工程问题的能力为终目的,针对产业对人才的要求,以学生学习为中心、在培养目标、毕业要求,课程体系设计、教学落实、评价与反馈等各个方面按产出导向、持续改进的原则进行顶层设计与具体实施。

答案来源于:2021年江西理工大学车辆工程专业

  技校网数据中心 2022-03-17 11:23

类似问题答案

2021年江西理工大学车辆工程专业培养理念
三、培养理念以培养学生解决复杂工程问题的能力为终目的,针对产业对人才的要求,以学生学习为中心、在培养目标、毕业要求,课程体系设计、教学落实、评价与反馈等各个方面按产出导向、持续改进的原则进行顶层设计与具体实施。答案来源于:2021年江西理工大学车辆工程专业(阅读详细内容)
2021年江西理工大学智能制造工程专业培养理念
三、培养理念全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”的先进理念,面向全体学生,关注学习成效,建设质量文化,持续提升工程人才培养水平。树立创新型、综合化、全周期工程教育理念,优化人才培养全过程、各环节,培养学生对产品和系统的创新设计、建造、运行和服务能力。着力提升学生解决复杂工程问题的能力,加大课程整合力度,推广实施案例教学、项目式教学等研究性教学方法,注重综(阅读详细内容)
2021年江西理工大学软件工程专业土木工程方向本专业培养理念
3、本专业培养理念本专业以满足学生成才、就业创业为导向,遵循软件工程(土木工程方向)专业的教育教学基本规律,坚持“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的课程设计原则,优化理论、实践两大教学体系,着力打造本专业学科基础、专业核心、专业特色等课程模块,不断完善教育教学基本条件、加强教育教学基本建设、严格教育教学基本规范,坚持面向现在和未来的土木工程专业市场、国际软件(阅读详细内容)
2021年江西理工大学电气工程及其自动化专业本专业的培养理念
3.本专业的培养理念本专业以培养“理论基础扎实、工程经验丰富、人文素质优秀、责任意识强烈”的复合型电气工程人才为目标。以计算机技术基础、电子工程、电机设计与驱动、电力电子与电力传动、电力系统五大专业课程模块为基础实施卓越工程师计划培养方案,并设置了专业认识实习、电子系统综合设计实践、电机及控制系统综合设计实践、电力系统综合设计实践和毕业实习与设计等实践环节,(阅读详细内容)
2021年江西理工大学工程管理专业本专业的培养理念
3、本专业的培养理念本专业面向土木工程或其他工程领域的项目管理未来发展方向,以立德树人为根本任务,推行“价值塑造+知识传授+能力培养+智慧启迪”的人才培养理念,培养具有“实干担当精神、社会精英素养、行业领军能力”的工程管理应用型和创新型人才。本专业学生应具有社会主义核心价值观、良好的人文科学素养、扎实的自然科学基础与工程管理类专业基础,掌握土木工程技术、管理(阅读详细内容)
2021年江西理工大学采矿工程专业中外合作办学培养理念
三、培养理念专业依托于铜、钨及稀土等国家特色战略资源和江西省优势资源,构建金属矿高效开采、安全保障和综合利用的采矿工程教学研究体系。形成区域特色鲜明、行业技术突出的国内一流学科。在铜、钨及稀土资源开采及综合利用领域引领国内学科前沿,推动我国有色金属行业技术进步,为区域特色资源开发利用及可持续发展提供能独立解决矿山工程实际问题,具备较强创新意识、创新能力和国际(阅读详细内容)
2021年江西理工大学机械工程专业培养理念
三、培养理念本专业注重工程实践与创新创业能力培养,通过设置贯穿大学四年全周期的工程与科技实践训练环节,培养学生的工程实践能力、科技能力、创新创业意识;注重教学改革与创新,通过不断探索与完善办学模式与人才培养方案,紧密联系专业学科发展方向,形成了较为科学的课程体系;重视大学生创新创业能力的培养,组织学生参加各类学科竞赛及各种课外活动;通过与相关企业的密切协作,(阅读详细内容)
2021年江西理工大学建筑环境与能源应用工程专业培养理念与专业特色
3、培养理念与专业特色本科注重理论与实践教学,突出学生创新能力的培养,建立“以专业基本技能培养、工程应用能力培养和工程创新思维培养为目标的”三层次培养体系,构建建能学科“双创融合、以赛促学、科研训练、技术开发”四个教学实践平台,提升本科生的“学习能力、沟通交流能力、实践能力、理解能力、创新思维能力”五个能力,注重培养学生具备土暖水电综合知识能力,形成建能专业(阅读详细内容)
最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业