按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，结合社会人员实际，根据城乡区域特点，不同行业、不同企事业单位职工特点，即不同学习需求单独编班，分类编制专业人才培养方案，实行分类教学、分类管理，创新教学组织方式，实行线上与线下多种模式学习形式，工学交替、弹性学制，采取适合、方便就学、灵活多元的教学模式，确保人才培养质量。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 教育学 | 长沙潇湘城建职业学校 | 2.5 | -- |
| 教育学 | 江西德能制造技工学校 | -- | -- |
| 教育学 | 江西德能制造技工学校 | --3 | -- |
| 教育学 | 双华电脑设计学校 | --2.5年 | -- |
| 教育学 | 郑州市经济贸易学校（原郑州市二职专） | 2.5-5 | -- |
| 教育学 | 莱芜博智学校 | 3年 | -- |
2021年江苏财会职业学院面向社会人员全日制学历教育学习形式类似问题答案