当前我国基础教育科学教师学历层次偏低、专业化程度欠缺，而现行高校教育体系中所培养的分学科师资，由于知识结构过于单一，不能满足当前基础教育科学课程教学的专业化要求。因而，迫切需要高校培养出优质的、专业化的科学课程教师。
答案来源于:2021年杭州师范大学科学教育专业（师范）
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 科学教育 | 安庆师范学院 | -- | -- |
| 科学教育 | 拉萨市师范学校 | 3年 | -- |
| 科学教育 | 江西德能制造技工学校 | -- | -- |
| 科学教育 | 拉萨市师范学校 | 3 年 | -- |
| 科学教育 | 江西德能制造技工学校 | -- | -- |
| 科学教育 | 江西德能制造技工学校 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 师范 | 长春幼儿师范学校 | -- | -- |
| 中等师范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 学前教育（师范） | 洛阳电脑学校 | 2.5年 | -- |
| 幼儿师范 | 长春幼儿师范学校 | 3年 | -- |
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