强调教师教育专业性与科学学科综合性的完美结合，课程体系具有理论知识的全面性、科学学科的整合性，课程结构体现教师教育的专业性和科学教育的实践性取向，特别重视科学与人文、智能与非智能、共性与个性等因素的有机结合。
答案来源于:2021年杭州师范大学科学教育专业（师范）
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 科学教育 | 安庆师范学院 | -- | -- |
| 科学教育 | 拉萨市师范学校 | 3年 | -- |
| 科学教育 | 江西德能制造技工学校 | -- | -- |
| 科学教育 | 拉萨市师范学校 | 3 年 | -- |
| 科学教育 | 江西德能制造技工学校 | -- | -- |
| 科学教育 | 江西德能制造技工学校 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 师范 | 长春幼儿师范学校 | -- | -- |
| 中等师范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 学前教育（师范） | 洛阳电脑学校 | 2.5年 | -- |
| 幼儿师范 | 长春幼儿师范学校 | 3年 | -- |
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