2021年华南师范大学历史学专业师范毕业要求

1. 师德规范：能够自觉践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；贯彻党和国家的教育方针政策，以立德树人为己任，确立“四有好老师”的理想追求。

2. 教育情怀：理解中学历史教学的意义，具有情系学生、胸怀育人、献身教育的爱心、责任心、事业心，能够立志做学生成长的引路人，具备正确的教师观、学生观；做学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人。

3. 学科知识：掌握历史学科的基本知识、基本原理和基本技能；理解历史学科知识体系基本思想和方法；了解国内外史学界重要动态；了解历史学科与其他学科以及与社会实践的联系；能运用人文社会科学的理论与方法观察和认识历史问题。

4.教学能力：具备较强的历史教学实践能力与历史教学研究能力，能够以学生为中心，创设适合的历史学习环境，能够依据历史课程标准，指导学生有效学习，进行科学合理的学习评价。

5. 班级指导：树立起德育为先的理念，掌握班级指导技能与方法，具备较强的班级管理与指导能力；根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。

6. 综合育人：了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法；理解历史学科所特有育人价值，能够有机结合历史学科教学进行育人活动；参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。

7. 反思学习：具有终身学习与专业发展意识，初步掌握反思方法与技能，具有一定创新意识；主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。

8. 沟通合作：平等地与中学生进行沟通交流；学会与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展；在世界历史的宏观视野下，理解合作交通在人类历史发展中的重要意义；理解学习共同体的作用，具有团体协作精神，掌握沟通合作技能；学会在学习过程中以相互作用式的学习观作指导，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源。

9. 国际视野：突破传统历史教学存在的中国史与世界史分离的隔阂，使学生树立正确的历史观，具有全球意识和较为开阔的历史教育国际视野。

答案来源于:2021年华南师范大学历史学专业(师范)