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2021年湖南科技大学智能材料与结构专业新工科师资队伍

2021年湖南科技大学智能材料与结构专业（新工科专业）师资队伍

技校网更新时间：2022-05-30 10:12:30 解决时间：2021-08-02 18:57

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2. 师资队伍

现有专任教师10人，其中教授2人，副教授4人，中级职称4人，具有博士学位教师10人，具有出国留学和访学经历教师3人。近年来，本专业教师获得国家、省部级科研项目12项，承担横向科研项目6项；获省级科研成果奖3项，出版专著2部，授权国家发明专利和实用新型专利16项，在国内外期刊上发表论文120余篇。获省一流建设课程1门、校级一流建设课程1门。

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2.师资队伍现有专任教师10人，其中教授2人，副教授4人，中级职称4人，具有博士学位教师10人，具有出国留学和访学经历教师3人。近年来，本专业教师获得国家、省部级科研项目12项，承担横向科研项目6项；获省级科研成果奖3项，出版专著2部，授权国家发明专利和实用新型专利16项，在国内外期刊上发表论文120余篇。获省一流建设课程1门、校级一流建设课程1门。答案来源(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学智能材料与结构专业新工科培养目标

3.培养目标本专业面向国家智能制造强国战略，面向地方经济新旧动能转换需求，培养具备材料、力学、控制等方面扎实基础理论，系统掌握智能材料的设计原理、工艺开发、性能测试、及其在智能制造中应用的专业知识和实践技能，能够综合运用所学知识解决与智能制造相关的复杂问题，具有人文素养、社会责任感、团队合作精神和国际化视野，能够胜任智能制造相关的科学研究、工程开发及管理等方(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学智能材料与结构专业新工科专业特色

6.专业特色智能制造是我国制造强国战略的重要组成部分，而智能材料是智能制造的基础，是智能制造的核心和源动力。该专业面向国家智能制造强国战略，培养具备材料、力学、控制等方面扎实基础理论，系统掌握智能材料的设计原理、工艺开发、性能测试、及其在智能制造中应用的专业知识和实践技能的应用型高级技术人才。答案来源于:2021年湖南科技大学智能材料与结构专业（新工科专业）(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学智能材料与结构专业新工科专业概况

1.专业概况四年制本科，毕业授予工学学士学位。智能材料与结构专业主要学习智能材料与结构的基础理论及基本知识，接受智能材料制备、组织分析、性能测试、智能材料系统集成技能的基本训练，掌握智能材料的成分、组织结构、制备和加工工艺等与性能之间关系的基本规律，以及智能材料系统集成、通信、控制的基本方法，具备开展智能材料与结构基础理论研究、材料设计、材料性能优化、工艺开(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学智能材料与结构专业新工科专业核心课程

5.专业核心课程环境敏感材料、智能驱动材料与结构、量子材料与器件、相变原理、各向异性弹塑性力学、材料物理性能、材料分析测试方法、智能复合材料结构力学、智能器件系统集成、智能材料结构设计、测控电路与驱动技术、智能系统设计基础。答案来源于:2021年湖南科技大学智能材料与结构专业（新工科专业）(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学智能材料与结构专业新工科培养要求

4.培养要求本专业学生主要学习智能材料与结构的基础理论及基本知识，接受智能材料制备、组织分析、性能测试、智能材料系统集成技能的基本训练，掌握智能材料的成分、组织结构、制备和加工工艺等与性能之间关系的基本规律，以及智能材料系统集成、通信、控制的基本方法，具备开展智能材料与结构基础理论研究、材料设计、材料性能优化、工艺开发和材料生产管理的知识和能力。着重培养学生(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学智能材料与结构专业新工科就业前景

7.就业前景当前，智能制造已经上升为国家战略，《全球智造领域人才报告》显示，中国智能制造人才需求至少还有500万没有被满足，智能制造人才的匮乏已成为这个行业发展的大短板。智能材料是智能制造的基础和核心，保守估计智能材料与结构专业人才缺口在50万以上。从我国目前智能材料领域发展情况来看，无论是智能材料人才的数量还是人才结构，都无法支撑智能制造发展的需求。为了推(阅读详细内容)

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