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2021年湖南科技大学小学教育专业培养目标

(四)培养目标：本专业坚持德智体美劳全面发展，培养具有宽厚的基础知识、一定的教育科研能力、适应小学教育改革发展需要、具有现代教育观念和创新精神，能在小学和各类教育机构从事教育教学、教育科研和教育管理工作的复合型专门人才。答案来源于:2021年湖南科技大学小学教育专业(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学教育学专业培养目标

(三)培养目标：本专业的培养目标是，坚持立德树人，德育为先，培养具有扎实的教育学基本理论素养、能够胜任中小学学科教学和人工智能教育的复合型、创新型人才。根据社会人才需要，本专业分为两个专业培养方向。1.学校教育方向以“立德树人”为基本原则，培养富有社会责任感和良好职业道德，专业基础扎实、综合素质全面、实践能力出色，具有扎实的教育学科理论知识和较强的教育教学、(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学小学教育专业就业前景

(七)就业前景：主要面向国内各类公立、私立小学和教育机构培养人才，本专业的一次性就业率近几年都保持在90%以上，考研率保持在20%以上，就业前景和升学空间都非常广阔。答案来源于:2021年湖南科技大学小学教育专业(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学小学教育专业主要课程

(六)主要课程：教育学原理、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、儿童发展心理学、教育科学研究方法、中外教育简史、教育统计与测量、德育原理、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学、信息技术与小学课程整合、现代汉语、古代汉语、数学思想简史、地球概论等。答案来源于:2021年湖南科技大学小学教育专业(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学智能材料与结构专业新工科培养目标

3.培养目标本专业面向国家智能制造强国战略，面向地方经济新旧动能转换需求，培养具备材料、力学、控制等方面扎实基础理论，系统掌握智能材料的设计原理、工艺开发、性能测试、及其在智能制造中应用的专业知识和实践技能，能够综合运用所学知识解决与智能制造相关的复杂问题，具有人文素养、社会责任感、团队合作精神和国际化视野，能够胜任智能制造相关的科学研究、工程开发及管理等方(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学小学教育专业师资队伍

(五)师资队伍：现有教师17人，其中教授4人，副教授9人，讲师4人，高级职称教师比例76%；具有博士学位的教师8人，硕士生导师12人，湖南省青年骨干教师1人，湖南科技大学高层次人才2人。教师队伍的年龄、职称、学历结构合理。近5年来，专业教师主持国家级课题3项，省部级课题20余项，在《教育研究》《高等教育研究》《教育发展研究》等国内核心期刊发表论文100余篇。(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学小学教育专业专业特色

(三)专业特色：（1）分语文与社会、数学与科学两个专业方向培养人才，既注重全科培养，又突出专业方向。（2）强调理论教学与实践教学有机统一、知识培养与能力培养有机统一，注重计算机网络应用能力的持续培养。（3）多途径全方位培养学生的教育教学实践能力，包括理论课程当中的见习、实习、教育调研、微格教学等实践环节。（4）专业性竞赛活动丰富多元，包括儿童文学创作大赛、三(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学音乐学专业培养目标

二、培养目标秉持以学生德智体美劳全面发展为本的教育理念，适应国家基础教育改革发展要求与期望，与学校的办学定位、发展规划和培养条件相适应，坚持立德树人，德育为先，立足湖南、面向全国，培养富有高尚师德和教育情怀，具备音乐学下主修音乐教育应掌握的基础理论和技能，具备音乐教育教学的能力，具有创新精神与自我发展能力，能够在中学及其它教育文化机构从事音乐教育等相关工作的(阅读详细内容)

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