1.学校教育方向
以“立德树人”为基本原则，培养富有社会责任感和良好职业道德，专业基础扎实、综合素质全面、实践能力出色，具有扎实的教育学科理论知识和较强的教育教学、科研能力，能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的“宽口径、厚基础、强能力、高素质”复合型和创新型人才。
2.人工智能教育方向
以学校教育专业方向的主干课程为基础，顺应智能时代教育学科发展及对接社会需求，强化人工智能教育相关理论课程的教学和实践环节的训练，主要培养从事人工智能教育的教学、研究、管理工作者以及人工智能教育资源研发者。
师资队伍：教育学专业现有专任教师17人，其中教授6人、副教授5人、讲师6人，拥有博士学位的教师14人，占教师总数的82%。其中，湖南省新世纪121人才工程人选2人，湖南省121创新人才工程第三层次人选2人，湖南省高校青年骨干教师1人，湖南科技大学高层次人才3人。本专业教师队伍职称、年龄、学历以及学缘结构合理，分别在教育管理、高等教育学、人工智能教育等领域形成了科研团队，已主持国家级课题5项、省部级课题30余项，在《教育研究》《高等教育研究》等国内重要学术期刊发表论文百余篇，出版专著10余部。获湖南省社会科学优秀成果奖4项、湖南省高等教育教学成果奖2项、湖南省教育科学研究优秀成果奖2项。
答案来源于:2021年湖南科技大学教育学专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 教育学 | 长沙潇湘城建职业学校 | 2.5 | -- |
| 教育学 | 江西德能制造技工学校 | -- | -- |
| 教育学 | 江西德能制造技工学校 | --3 | -- |
| 教育学 | 双华电脑设计学校 | --2.5年 | -- |
| 教育学 | 郑州市经济贸易学校（原郑州市二职专） | 2.5-5 | -- |
| 教育学 | 莱芜博智学校 | 3年 | -- |
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