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2021年湖南科技大学光电信息科学与工程专业培养目标

技校网更新时间：2022-05-30 10:10:10 解决时间：2021-08-02 17:39

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(四)培养目标：本专业围绕国家制造强国发展战略，重点培养光通信、电子电路、信息工程以及智能制造等新兴产业和新经济急需的工程实践能力强、创新能力强、具有强竞争力的高素质工程技术人才和管理人才。具体表现在：掌握信号与光通信、电子电路、智能传感以及光电信息工程相关领域必备的数学、自然科学基础知识以及相应的专业知识；能在光电及信息工程领域开展系统、设备以及器件的科学研究、规划设计、技术开发、制造应用以及工程管理等工作；具备良好的学习能力、实践能力和创新能力；具有解决复杂工程问题的能力；能够跟踪和掌握专业相关领域的前沿技术，具有一定的全球化意识以及国际视野。

答案来源于:2021年湖南科技大学光电信息科学与工程专业

技校网数据中心 2021-08-02 17:39

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光电信息科学与工程

专业名称	开设学校	学制	地址
光电信息科学与工程（光电技术）	湖北汽车工业学院	--	--
光电信息科学与工程（光电技术）	湖北汽车工业学院	四年	--
光电信息科学与工程	佛山教育学院	--	--
光电信息科学与工程	徽州师范专科学校	四年	--
光电信息科学与工程（光机电一体化）	湖北汽车工业学院	四年	--
光电信息科学与工程（光机电一体化）	湖北汽车工业学院	--	--

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2021年湖南科技大学光电信息科学与工程专业培养目标

2021年湖南科技大学光电信息科学与工程专业主要课程

(六)主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、工程光学、激光原理与技术、通信原理、信号与系统、光纤与光通信技术、微机原理与单片机技术、传感器原理与技术、嵌入式系统原理及应用、机器学习、机器视觉自动检测技术等。答案来源于:2021年湖南科技大学光电信息科学与工程专业(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学光电信息科学与工程专业师资队伍

(五)师资队伍：本专业现有教职人员9人，其中教授1人、副教授1人、讲师7人；具有博士学位的教师9人，占教师总数的100%，硕士生导师2人；46~60岁2人，36~45岁5人，35岁以下2人。教师队伍的职称、年龄、学历和学缘结构合理，专业和学术方向分布合理。本专业教师多人次荣获湖南省普通高校青年骨干教师培养对象、湖南省青年教师教学能手、湖南省普通高等学校教师课(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学光电信息科学与工程专业就业前景

(七)就业前景：光电专业应用领域广泛，是推动信息产业发展的新工科专业。毕业生可在光通信、先进光电传感及制造、光电检测、信息光电子、嵌入式电子系统开发等产业的研究单位、大中专院校以及高新技术公司从事系统设计、研究、开发、生产与管理等方面的工作。答案来源于:2021年湖南科技大学光电信息科学与工程专业(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学光电信息科学与工程专业专业历史沿革

(二)专业历史沿革：湖南科技大学光电信息科学与工程专业2009年开始正式招收本科生，十年来，按照国家《普通高等学校本科专业目录》的要求，本专业以物联网、智能制造、机器人、人工智能、云计算等在信息感知和传输方面的需求为导向，以电子、光子、信息及与之相关的元器件、电子系统、信息网络为研究对象，重点围绕光电智能传感与通信技术，以发展特色型地方高等院校本科专业为办学(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学光电信息科学与工程专业专业特色

(三)专业特色：（1）面向先进智能制造的专业人才培养模式，课程设置将光电及信息通信技术、智能感知技术、电子电路技术以及先进制造技术深度融合。（2）突出对学生实践能力和创新能力的培养，依托湖南省物理与光电技术创新创业教育中心和湖南省智能传感器与新型传感材料重点实验室，通过式的创新实验平台、综合性课程设计、学科竞赛以及实验实践等加强学生的实践能力和创新能力的培养(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学电子信息科学与技术专业培养目标

(四)培养目标：本专业以“五育并举”和“三全育人”为导向，坚持立德树人，德育优先；立足湖南，服务全国，面向世界，培养品德优良，知识丰富，能力突出，适应经济、社会与科技发展需要的高素质应用型人才。本专业毕业生应具备数学、物理、电路、计算机基础知识，系统掌握电子信息科学所必须的基础理论、专业知识及实践技能，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练。本专业(阅读详细内容)

2021年湖南科技大学信息与计算科学专业培养目标

(一)培养目标：培养具有科学严谨的治学态度和较强的创新意识，良好的数学基础和数学思维能力，掌握计算数学、信息科学、计算机软件开发的基本理论、方法和技能，能运用所学知识和计算机技能解决信息技术及科学与工程计算中的实际问题，能在科技、信息产业、经济等部门从事研究、应用开发和管理工作的高素质应用型人才。(二)师资队伍：本专业现有在编教师22人，其中教授5人、副教授(阅读详细内容)

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