2021年黑龙江省高考综合改革政策解读50问如何做好学生发展指导？

答：（一）是建立学生发展指导制度。高中学校根据国家及我省普通高中课程改革和高考综合改革的培养目标及学科育人要求，结合社会发展需求、职业发展态势、政策法规环境等外部需求，以及本学校发展愿景及学校育人目标等，从学生特点和终身发展需求等实际问题入手编制具有学校特色的、服务于学校校情及生情的学生发展指导指南，建立科学适切、内涵丰富、持续贯通的学生发展指导制度体系。

（二）是研发学生发展指导课程体系。开设学生发展指导校本必修及选修课程，采取课堂教学、主题讲座、案例研讨、模拟体验、辅导与训练等多种形式，面向全体、群体以及个体学生分别进行专业的指导、辅导与咨询，为学生答疑解惑，对学生发展进行系统的规划指导。

（三）是发挥学科教学指导功能。充分挖掘各学科教学中的指导要素，通过对学科核心素养目标、学科知识内容、对应专业、职业以及 未来发展趋势等内容的整合，对学生进行各学科学习方法指导以及学 习兴趣的激发，促使学生形成主动学习的内驱力。同时，挖掘学科及 教材中涉及理想、生活等方面的育人要素，充分发挥各学科协同育人 功能，提升学生对未来人生的思考与规划能力。

（四）是统筹主题活动的指导作用。统筹各类主题教育活动，规范开展综合实践活动，协调开展职业岗位体验活动，积极开展大型校园 活动，为学生提供资源，搭建平台，让学生探索自身的成长需求。鼓 励学生走出校园、走进社区、走向社会进行主动探索，丰富自身的经验和体悟。同时，有条件的高中学校可与高校对接，邀请高校教师做 学术报告、辅导学生做项目研究、开设大学先修课程、大学专业讲堂 等。

（五）是结合综合素质评价，建立学生成长档案。结合黑龙江省高中学生综合素质评价要求，建立学生综合素质档案，依据学生发展指 导要求，引导学生客观记录高中成长过程。有条件的学校可借助测评 工具，对学生的人格特征、兴趣偏好、职业倾向等进行测评。

（六）是利用家庭教育渠道，开展学生发展指导。通过家委会、家长日、职场家长进课堂等多种方式，使家长了解学生发展指导工 作的意义、内容、实施方法等，重视家庭教育对学生成长与发展的促 进作用，引导家长积极参与到学生的成长过程中并在其中发挥重要的 指导作用。

（七）是建立全员导师制，为学生成长提供个性化辅导。建立以专职教师为骨干，校长、副校长、德育主任、教学主任、团委书记、班主任、学科教师共同参与，职场精英、优秀家长互相配合的指导教师队伍，逐步建立和完善学生发展导师制，为每位学生配备成长导师， 在理想、生活、学业、心理以及生涯规划等方面因材施教，提供有针对性的、个性化的指导。

答案来源于:2021年黑龙江省高考综合改革政策解读50问