产教融合——采用校企合作培养模式，引入行业前沿动态与技术，产业文化融入专业教学中，构成了学校、企业组成的“双元融合”模式。共建产业学院，实现校企政合作育人。
专业建设——紧密对接“优秀民族文化创新性转化”“发展文旅产业”等国家战略，以需求为导向创新“产教融合，特色培养、专项实习、精准就业”的“全链条”人才培养模式。课程设置上，以培养学生艺术审美、软件操作、专业创新、职业技能四项能力为核心，开设支撑课程。
核心课程——中外设计简史、中外工艺美术史、构成基础、设计色彩、软件Iphotoshop、软件IIIllustrator、土家族民间图案、配色设计原理、软件IIIAdobeIndesign、图形创意、版式设计、广告文案策划标志设计、数字插画、VI设计、海报设计、动态平面设计、文创产品、旅游产品设计、包装设计。
教学团队——企业导师团队、学院专职教师团队、金课团队、竞赛团队、教研团队。
教学成果——省级金课一门、教材编著2部，专著1部，CSSCI期刊6篇，创作项目作品若干、指导学生作品获得省级奖项40余项、省级教科研课题4项、大学生创新创业项目国家级2项、省级4项，学生作品多次在“学习强国”、“新华网”、“人民日报”等主流媒体展示。
实验实训——建设2个专业实训室、1个OBE工作坊，结合真实案例，将教学融入真实场景，多渠道开展实训，实现实践教学和真实项目的融合。
应用实训——通过各种专业竞赛、项目式教学、真实项目实践，强化学科知识的应用与实践。用专业特长参与乡村振兴的文化建设、校园的文化建设、民居民宿的美化设计、文创产品设计及包装设计。
创新培养——创新创业赛事、双创项目、学科赛事的实践，社团建设、第二课堂。
精益技能——创意、设计、策划、布展、手工制作等技能。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 视觉传达设计--视觉传达设计教育 | 韶关学院 | -- | -- |
| 视觉传达艺术设计 | 双华电脑设计学校 | --2.5年 | -- |
| 视觉传达艺术设计 | 保定职业技术学院 | -- | -- |
| 视觉传达设计 | 无锡文化艺术学校 | 4年 | -- |
| 视觉传达艺术设计 | 济南市方圆艺术培训学校 | -- | -- |
| 视觉传达设计 | 抚顺师范高等专科学校 | 2 | -- |
2021年湖北恩施学院视觉传达设计专业平面设计方向能力培养类似问题答案