1.临床医学专业
[专业介绍]临床医学专业已拥有20余年的办学历史，具有丰富的办学经验及教学资源，已培养出数千名优秀的高素质医疗人才，2006年曾被评为广州市高职高专示范性专业。毕业生首次参加国家执业助理医师资格考试，通过率高达80%左右，明显高于全国平均水平，他们受到用人单位和社会各界的一致好评，许多已成为本单位的业务骨干或管理人才。目前本专业实训教学条件完善、设备先进，拥有一支教科研能力强、整体学历较高、职称及年龄结构合理的“双师型”教学团队。[基本学制]三年制[主要课程]正常人体结构、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、基本公共卫生服务实务、预防医学、全科医学概论等。[培养目标]本专业培养践行习近平新时代中国特色社会主义思想，理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的全科医师、乡村医生等职业群，能够从事居民基本医疗和基本公共卫生服务等工作的高素质技术技能人才。[职业资格证书]毕业工作一年后可参加执业助理医师资格考试，合格者可获得执业助理医师资格证书，三年后可考取执业医师资格证书。
[就业面向和岗位]:在各级医疗机构从事疾病的诊疗、预防、保健、康复等工作。
2.医学影像技术专业
[专业介绍]医学影像技术专业创办于2005年,是广东省内开办医学影像技术教育较早的院校之一。专业与广州医科大学影像系合作办学，坚持“院校合作，医教协同”的特色人才培养模式,长期聘请广州医科大学各附属医院及影像行业教育集团中教学与临床经验丰富的专家教授名师到我院授课专业具有优越的教学实践条件，已建成包括HIS-PACS影像诊断技术实训室、超声及心电实训室、影像物理学实训室、电子电工实训室在内的医学影像实训中心;院外将广东省人民医院、中山大学各附属医院，广州医科大学各附属医院等十余家高水平的三甲医院作为学生的实训及实习基地专业开设15年来，为广东地区各级医疗机构,尤其是三甲医院,培养了大批影像技术高素质应用型人才,相当一部分已成为学科骨干。近3年毕业生终就业率接近100%，专业对口率约98%。[基本学制]三年制主要课程]正常人体结构、病理学基础、临床医学概论、影像物理、电工技术、影像解剖学、X线设备与技术、CT设备与技术、MRI设备与技术、医学影像诊断学、超声诊断学、介入放射技术、核医学技术、放射治疗技术等。[培养目标]本专业培养践行习近平新时代中国特色社会主义思想，理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的影像技师等职业群，能够从事普通X线、DR、CT、MRI、超声、核医学、介入诊疗和放射治疗等技术工作的高素质技术技能人才。
[职业资格证书]毕业工作后一年可参加全国卫生技术人员系列资格考试，合格者可获得“放射技士”资格证书，三年后可考取“放射技师”资格证书。[就业面向和岗位]在各级各类医院、体检中心、第三方医学影像中心、医疗器械公司等从事影像技术、影像诊断、影像设备销售与维修等工作。
3.预防医学专业
[专业介绍]预防医学专业是为了适应“健康中国”建设，满足广东省基层医疗卫生机构开展公共卫生服务需求，在我校具备办学条件的基础上，教育部于2021年批准我校开设的三年制普通教育专科专业。学校是广州市布点设置专科层次预防医学专业的唯一院校，是省内早期开办专科层次该专业的四所院校之一。随着国家基本公共卫生服务的深入开展，尤其是新冠疫情发生后，全国人民更加重视公共卫生体系建设，基层医疗机构对公共卫生专业人才的需求缺口更大，本专业已成为紧缺人才专业，学生就业发展前景广阔。[基本学制]三年制[主要课程]生理学、药理学、临床医学概要、传染病学、流行病学、医学统计学、社区公共卫生实务、营养与食品卫生学、环境卫生学、职业卫生与职业病医学、妇女保健与儿少卫生学。[培养目标]本专业培养践行习近平新时代中国特色社会主义思想，理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备公共卫生服务岗位核心能力以及自主学习能力，面向基层疾病预防控制中心、乡镇卫生院、社区卫生服务中心、妇幼保健院、卫生监督所、安全生产监督管理局等医疗卫生机构从事疾病预防与控制、健康管理与促进等工作的高素质技术技能医学人才。[职业资格证书]学生在校可考健康管理师证，获得毕业证后可在相关机构工作一年后参加全国公共卫生执业助理医师资格考试，再过2年后,通过考试可获得公共卫生执业医师资格。[就业面向和岗位]基层医疗卫生机构(社区卫生服务中心、乡镇卫生院)，疾病预防控制中心，二级医院(院感科、预防保健科、健康教育科、健康管理中心)，应急救护、健康管理公司等医疗卫生机构和健康管理机构。主要从事疾病的预防、保健、健康管理等工作。今后还可通过考评依次晋升主治医师、副主任医师、主任医师职称，也可通过自身努力，继续攻读硕士、博士学位。
4.健康大数据管理与服务专业
[专业介绍]健康大数据管理与服务专业是一门新办专业，培养在健康医疗机构、健康大数据等相关机构和企业从事健康大数据采集、分析、处理和开发、管理与维护等岗位工作，掌握公共卫生基本理论、大数据平台运维、数据采集与预处理、数据清洗及存储、数据分析及可视化等知识和技术技能。本专业有优越的教学实践条件，除共享的医学相关实训中心外，建有健康风险检测评估实训室和健康大数据采集与处理实验室。[基本学制]三年制[主要课程]医学基础概论、临床医学概要、预防医学概论、健康信息应用技术、Python编程基础、计算机网络技术、网页程序设计、大数据导论、数据库技术与应用、卫生统计学、流行病学、健康教育与健康促进、大数据采集技术、数据仓库Hive、Hbase分布式数据库技术、Spark技术与应用、Hadoop应用开发技术等。[培养目标]本专业坚持立德树人、德技并修，面向健康医疗、互联网等行业，培养能够适应社会主义现代化建设和“健康中国”发展战略需要，具有创新精神、良好的职业道德、自觉践行社会主义核心价值观、系统掌握健康大数据管理与服务专业基础理论、基本知识及专门技能，能够在医疗卫生机构、公共卫生服务机构、健康管理与服务机构、医疗大数据相关企业从事健康政策制定、健康咨询、健康评估的大数据分析与利用，能应用数据分析结果开展健康教育与健康促进、健康管理、健康营销等工作的应用型、复合型高素质的技术技能人才。[职业资格证书]毕业前可选择考取以下职业技能
和职业资格证书:1、全国计算机等级考试一级、二级、级证书;2、工业与信息化部计算机技术与软件考试程序员职业资格证书;3、华为大数据工程师认证HCIA证书;4、工业与信息化部大数据工程师(初级)证书。[就业面向和岗位]面向医疗卫生机构、公共卫生服务机构、健康管理与服务机构、医疗大数据相关企业以及大数据IT企业培养的应用型、复合型高素质健康大数据管理与服务技术工作的健康大数据分析师、健康大数据处理师、健康大数据技术主管、大数据运维工程师、大数据客户分析师、大数据开发工程师。
5.健康管理专业
[专业介绍]健康管理专业作为学校重点发展和建设的特色专业于2021年纳入临床医学专业群发展，以对接健康医疗服务产业链中疾病的咨询、诊疗、康复等环节的岗位集群。健康管理专业按照“德技并修、医教协同”的人才培养原则，构建“以健康管理岗位职业能力为核心、专业教育与思政教育融合、基础医学与健康管理融合、健康管理与临床医学融合、课程教学内容与职业考证内容融合”的健康管理专业人才培养模式。[基本学制]三年制[主要课程]健康评价技术、健康监测技术、临床
医学概论、健康管理实务、营养保健概论、健康教育与健康促进、客户管理等[培养目标]本专业培养践行习近平新时代中国特色社会义理思想、理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生和社会保障行业的健康管理师等职业群，能够从事个人或(和)群体健康咨询与服务、健康教育与培训和智慧健康项目管理等工作的高素质技术技能人才。[职业技能等级证书]健康管理师[就业面向和岗位]在各级医疗机构或健康管理服务机构从事个人或(和)群体健康咨询与服务、健康教育与培训和智慧健康项目管理等工作。
6.眼视光技术专业
[专业介绍]眼视光技术专业是2021年新增的特色专业，已与广州爱尔眼科医院签署相关协议，作为实训基地。校内建设的眼视光实训室，拥有一批先进设备，随时供教师现场演示和学生操作使用。本专业拥有一批优质的“双师型”教师，在校学生实施“双证书”制度，学生在毕业前可考取“眼镜验光员”和“眼镜定配工’职业等级证书，深受用人单位欢迎，就业前景好。
[基本学制]三年制
[主要课程]正常人体结构、生理学、病理学、眼科学基础、视光学基础、临床医学概论、眼镜光学、屈光与验光技术、双眼视功能检查分析与处理、接触镜验配技术、眼镜材料与工艺、眼镜定配技术、低视力验配技术、斜弱视技术等[培养目标]本专业培养践行习近平新时代中国特色社会主义思想，理想信念坚定，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,掌握本专业知识和技术技能,主要面向医疗卫生行业、眼镜行业、社会服务行业的眼镜验光员等职业群,能够从事初级眼保健、眼屈光检查与矫正、视功能检查分析与处理、接触镜验配、眼镜产品加工整形与质理检测、眼镜销售、低视力验配与康复指导等工作的高素质技术技能人才。[职业技能等级证书]眼镜定配工(四级)、眼镜验光员(四级)
[就业面向和岗位]眼科专科医院视光中心、综合医院眼科专科保健康复岗位、基层医疗卫生机构眼保健及预防岗位、接触镜配制企业、眼镜零售业等。
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