2021年广州市高中阶段学校招生报考指南（一）中职学校篇

一、 如何选择升学志愿？

人类的智能是多元的， 每一个体的智能都有自己的特点和独特的表现形式， 不同个人有不同的 智能强项和弱项。 有的学生文化学习基础较好， 在语言智能和逻辑智能方面较为强项， 通过读普通 高中升入大学接受教育是适合他们发展的理想途径和方式。 有的学生虽然文化学习成绩不突出， 但 在其他智能方面有特长， 对于这类同学， 如果执意选择普通高中接受高中教育， 就可能得不到佳 的学习效果， 反而使自身的优势失去宝贵的发展机会。普通高中和中等职业学校只代表人才培养的 不同路径， 是开发每类人才特长的必要分工， 而不是人才筛选和分层的标签。

改革以来， 职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑， 现代职业教育体 系框架全面建成， 服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强，具备了基本实现现代化的诸多有 利条件和良好工作基础。 随着我国进入新的发展阶段， 产业升级和经济结构调整不断加快， 各行各 业对技术技能人才的需求越来越紧迫， 职业教育重要地位和作用越来越凸显。

职业教育和普通教育是两种不同的教育类型， 具有同等重要地位。 高中教育是为培养研究、 设 计、 创新型人才打基础， 而职业教育则是培养从事技术、技能、操作或其他社会性工作的人才， 这 两种人才都是社会必需的。 正确选择升学志愿， 要从考生本人的实际出发，综合考虑自身的学习情 况、 兴趣爱好、 个人志向和发展需要， 作出与之相适应的选择。 选择适合自己的升学志愿， 就是 好的选择。

二、 中职学校有哪些类型、 等级？

普通中专、 职业高中、 高等学校附属的中职部、 技工院校 （含技工学校、 高级技工学校、 技师 学院， 下同） 等院校统称为 “中职学校”。 中职学校按办学性质分为公办和民办两大类； 按学校隶 属分为教育系统职业学校 （含省属， 由省教育厅主管； 市属， 由市教育局主管； 区属， 由各区教育 局主管）， 以及人力资源和社会保障系统技工院校 （含省属， 由省人力资源和社会保障厅主管； 市 属， 由市人力资源和社会保障局主管）。

教育系统职业学校等级有国家级示范、 国家级重点、 省级示范、 省级重点、 市级重点等； 人力 资源和社会保障系统技工院校等级有国家级示范、 国家级重点技工学校、省重点技工学校、 省一类 技工学校等， 具体学校等级详见本书第七部分。

三、 我市中职学校的优质教育资源有何变化？

近几年来， 我市不断加大对中职教育资源的整合力度， 通过整合优化教育资源，“撤并关停” 规模小、 条件差、 质量低的职业学校， 我市中等职业学校布局结构明显优化。 2020年， 整合了市电 子信息学校和市信息工程职业学校， 组建市信息技术职业学校； 整合市财经职业学校和市商贸职业 学校， 组建市财经商贸学职业学校； 整合市土地房产管理职业学校、 市市政职业学校、 市建筑工程 职业学校， 组建市城市建设职业学校， 进一步优化了职业教育资源， 也减少专业重复设置， 进一步 提高办学效益。 优化职业教育类型定位， 有利于提高职业教育吸引力和中职教育质量， 推动人才培 养向中高端发展， 适应经济社会发展对各级各类人才培养的需要， 培养更多高素质技术技能人才 、 能工巧匠、 大国工匠。

四、 什么是中高职贯通培养 （三二分段）？

中高职贯通培养是指高职院校和对应中职学校， 联合行业企业， 共同制定五年一体化人才培养 方案。 录取的初中毕业生以 “三二分段试点班”的名义单独编班， 先在中职学校就读3年， 通过转 段考核且符合相关条件和要求的， 进入对口高职院校对应专业学习2年。

五、 如何填报中职三二分段及省级以上重点特色专业？

今年中职三二分段及省级以上重点特色专业招生计划在第一批次招生。 未完成的招生计划， 安 排在第四批次中职学校其他招生计划录取之前， 与普通高中补录同步进行补录志愿填报和投档。 考 生如未被任何学校录取， 可按届时公布的补录文件登录中考服务平台填报补录志愿，参加补录。 全 市统一录取和注册报到结束后， 市招考办在广州招考网统一公布中职学校缺口计划， 中职学校自主 组织生源注册入学。

考生一旦被第一批次的中职三二分段及省级以上重点特色专业的中职学校录取， 将不能参加后 续批次的投档录取， 以及普通高中和中职三二分段及省级以上重点特色专业的统一补录。

六、 中职学校如何进行投档录取？

（一） 中职学校各批次均按1:1比例投档， 采用梯度控制线上志愿优先投档方式统一投档录取。 中职学校各批次计划投档时， 首先安排投档分在中职学校第一梯度投档控制线以上的考生投档， 先 投第一志愿， 每所学校按考生专业志愿优先、 投档分从高到低进行第一专业志愿投档，再进行第二 专业志愿投档……依此类推完成所有专业志愿投档， 若学校的专业招生计划已完成， 则不再对此专 业投档， 若学校该批次仍有专业招生计划未完成的，则对当前志愿填报该校且选择了 “专业服从分 配”但还未投档的考生， 按考生投档分从高到低、 专业代码从小到大顺序投档至招生计划未完成的 专业； 学校在本批次计划已完成的不再对其投档， 若学校在本批次计划未完成的， 再进行第二志愿 投档……依此类推， 直至后一个志愿完成投档。 其次安排投档分在中职学校第二梯度投档控制线 以上的考生按照上述方法进行投档……依此类推， 直至本批次全部投档结束。

（二） 中职三二分段及省级以上重点特色专业补录。 与普通高中补录同步进行补录志愿填报和 投档。

（三） 全市统一录取和注册报到结束后， 市招考办在广州招考网统一公布中职学校缺口计划，中职学校自主组织生源注册入学。

七、 中职学校的毕业生有哪些升学深造途径？

我省中等职业教育毕业生的出路越来越宽广， 毕业时既可完全按照自身条件和意愿选择就业、 投身社会生产实践， 也可通过多种途径进一步升学深造。 中职学生可通过中高职贯通培养 （三二分 段） 招生、 高职类 “3+专业技能课程证书”考试、“高职院校自主招生”、 普通高考等方式进入全日 制大学学习深造， 也可通过、 、 等方式边工作边读书， 完成制高等 教育学历的提升。 全日制文凭、 文凭、文凭都属于国民教育系列的文凭， 都是国家承认的 学历， 各类毕业证书具有同等效力。

八、 如何报考我省高职院校五年一贯制单独招生？

根据 《广东省教育厅 广东省招生委员会办公室关于做好2021年高职院校五年一贯制单独招 生考试工作的通知》 （粤教考函 〔2021〕 1号） 精神， 今年我省继续在部分高职院校的艺术、 体育、 护理、 学前教育、 小学教育以及部分技术含量高、 培养周期长的专业中开展中高职贯通五年一贯制（以下简称 “五年一贯制”） 单独招生考试改革工作， 招收具有广东省户籍或属于外省来粤务工人 员的随迁子女、 符合我省各地 （以地级市为单位） 2021年中考报名条件的应届初中毕业生。 同时， 五年一贯制转段时， 学生应符合有关高校录取所在年度广东省普通高考报名条件。 符合报名条件且 有意参加五年制招生录取的考生， 应按通知要求进行报名和考试。详情请登录广东省教育考试院网 站 （htp： /ea.gd.gov.cn/）查阅。

九、 广州市中等职业教育建立了哪些资助项目和政策? 为帮助贫困学生完成中等职业教育， 各级政府、学校建立的资助政策和扶助措施主要有：

（一） 国家各级财政对中等职业学校

一、二年级涉农专业和非涉农专业家庭经济困难的学生给 予国家助学金资助， 非涉农专业家庭经济困难学生比例按非涉农专业在校学生的 10%确定。 资助标 准为每人每年20元， 资助期为2年。

十、 职业类学校的毕业生有什么就业优势吗？

近年来， 我市中等职业学校着力培养学生综合职业能力， 有效提高了毕业生的就业竞争力， 就 业率一直保持在96%以上， 而且就业质量也不断提高。 高中生、 大学生 “回炉”读职校、 高分段应 届初中毕业生报读中职学校的现象， 充分说明了越来越多人认识到技能型人才的价值和中职学生的 就业优势。

概括起来， 职业类学校对毕业生就业优势因素有：

（一） 推荐就业机制完善。 我市中职学校经长期发展， 积聚了深厚的校园文化底蕴， 形成了先 进的办学理念与优良的 “双师型”教师队伍， 建立了具有先进设施设备的实习实训基地， 且都建立 了健全的推荐就业机构， 负责对毕业生提供就业指导、 联系就业单位、 推荐就业等专业服务。

（二） 就业 “资源库”人气旺盛。 我市中职学校大多有几十年历史， 长期以来， 为各行各业培 养了大批实用型人才， 许多已成为企业技术骨干、 高级行政管理人员和行业精英。 他们了解母校的 人才培养优势， 并对母校怀有深厚感情， 热心支持学校事业， 主动回校聘用自己的师弟师妹， 已成 为毕业生就业“资源库”的重要资源。

（三） 校企合作培养人才适应性强。 我市中等职业教育全面推广校企合作， 各中职学校与企业 紧密合作， 共同研究专业设置、 课程开发、 教育教学内容改革， 并与企业合作建设实验实训基地， 逐步实现学校专业培养目标、 实习实训基地建设与职业岗位要求 “零距离”， 通过高仿真的实践教学和社会实践， 确保职业教育与生产实际 “无缝对接”。 不少职校还与大中型企业合作制定了 “订 单式”人才培养计划， 使学生入校如入职， 专业对口就业率不断提高。

（四）“以生为本， 彰显职业个性”的教育理念激发学生潜能。 各中职学校积极营造安全、 和 谐、 文明的校园环境， 注重根据新时期中职学生的身心特点， 大力开展内容丰富多彩， 形式灵活多 样的校园文化、 文体活动及与学习专业相关的各类竞赛， 努力为学生搭建发挥各种才能的舞台。并 将职业生涯规划教育、 职业道德教育， 心理健康教育等贯穿学习、 活动的全过程， 帮助学生正确认 识自己， 树立正确的人生价值观和择业观，促进学生综合素质不断提高。

（五） 职业技能竞赛造就职业技能高手。 广州市教育局、 广州市人力资源和社会保障局坚持每 年举办全市中职技能竞赛， 现已与各级技能竞赛接轨， 成功构建了组织参加学校、 市、 省、 全国和 世界技能竞赛体的五级技能竞赛体系。 在组织市级竞赛中， 要求全市中职学校技能竞赛参赛率达 10％， 全体学生在校期间均要参加一项以上技能竞赛。 为各专业学生培养专业素质、 熟练掌握专 业技能、 展现才华搭建了广阔的舞台。 历年的获奖选手都成为各知名企业争抢的 “香饽饽”， 且入 职后薪酬高、发展前景良好。

十一、 职业类学校录取时对身体条件有哪些规定？

（一） 根据有关规定， 部分职业类学校 （或专业） 录取时， 对考生的身体条件有一定的要求或 限制。 考生在填报志愿前务必详细了解清楚招生学校的有关规定 （见学校招生简章）， 根据自己的 身体条件填报志愿。 具体学校专业要求详见本书第七部分学校备注说明。 若考生不按有关学校 （专 业） 的要求或限制报考而被录取的， 在入学体检中发现不符合专业体验标准的， 入学后录取学校可 调整其专业， 或令其休学治疗甚至取消录取资格， 后果由考生本人负责。

报读幼教类的考生还需注意， 申请认定幼儿园教师资格人员体检标准须按教育部教师资格认定 指导中心 《关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》 （教资字 〔2010〕 15号） 执行。

（二） 报考职业高中、 中专学校和技工学校的体检按照有关标准执行（见学校招生简章）。 新生 入学后， 学校在三个月内对新生进行健康复查， 如发现体检不合格， 按招生管理规定处理。

十二、 特殊学生可以报考中职学校吗？

为贯彻落实 《广州市教育局关于进一步做好特殊学生中等职业教育工作的通知》 （穗教职成 〔2013〕 26号） 等文件精神， 广州市特殊教育学校和部分中职学校开设启能班， 招收轻度智障和自 闭症学生就近入学， 接受职业教育。 市教育局继续采取启能班统一宣传、 统一招生、 统一报名、统 一入学测试、 统一分配入学的方式， 特殊学生、 残疾学生通过线上报名和现场甄选统一入学测试 后， 分配就近入学。

1． 招生对象： 轻度智障和自闭症、 生活基本自理、 持残疾证、 18周岁以下的广州市户籍的初 中毕业学生。

2． 招生时间： 全市统一招生时间， 以市教育局通知为准。

3． 招生方式： 线上报名， 现场甄选， 进行身体状况和入学能力测试。

4． 招生学校： 具体招收特殊学生的学校详见本书第七部分。

（二） 中等职业教育免费制度是我国教育政策， 也是大力发展职业教育的重大举措。《国家中长 期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年） 》 提出的 “逐步实行中等职业教育免费制度”， 从 209年开始实行中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费， 从2010年起免学费 范围扩大到城市家庭经济困难学生， 从2012年起免学费范围进一步扩大至所有农村 （含县镇） 学生。 入读我市公办中等职业学校 （含技工院校） 的全日制学生， 具备以下其条件之一即可享受一至 三年级学费全免 （艺术类相关表演专业除外）：

1． 具有农村户籍或县镇非农户籍。

2． 入读专业属涉农专业、 城市扶持专业。

3． 家庭经济困难学生， 城市家庭经济困难学生享受免学费的比例按照我市在校城市学生不低 于5%确定。 凭有效证明向学校提出申请， 经主管部门审核。

4． 残疾学生。

符合免学费条件的学生入读民办中职学校， 按照规定标准减免学费， 民办中职学校学费标准高 于财政补助的部分， 学校可继续向学生收取。

答案来源于:2021年广州市高中阶段学校招生报考指南（一）