（1）成立校内电气维修团队。选拔专业优秀同学，由专业教师带队，重点培养学生实践操作能力。团队承担电气实训室各项维护维修任务，锻炼学生职业能力及素养。
（2）分类教学：“以人为本，因材施教”。从学生实际情况出发，教学设计围绕学生特点展开，促进学生主动学习，掌握必备的知识与技能。同时根据学生的差异与特征，有的放矢地施行教育，满足不同学生的接受能力。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 电气自动化与电气技术 | 娄底市高级技工学校 | 4,3 | -- |
| 农村电气技术（电气自动化） | 永安市技工学校 | 3 | -- |
| 电气自动化技术（楼宇自动化） | 黄石职业技术学院 | 3 | -- |
| 电气自动化技术（电气工程及其自动化） | 三门县职业中等专业学校 | 2.5-5年 | -- |
| 电气自动化技术 | 石家庄燕春集团技校 | 2.5 | -- |
| 电气自动化技术 | 北京市城建职业技术学校_北京城建集团培训中心 | 2.5年 | -- |
2021年大连装备制造职业技术学院电气自动化技术专业专业特色类似问题答案