（1）“双主体、三段式”培养模式：本专业以培养高素质技能型人才为主线，以学校和企业为两个实施主体。将整个人才培养划分为“以验带学”、“以训促学”和“以习强学”三个阶段。形成以就业为导向的“双主体、三段式”的培养模式。
（2）教学做一体化：以社会需求和就业为导向，构建从基本技能、专项技能到综合技能，从创新能力到就业创业能力培养的课程任务体系；理论课与实训课时配比1:1，以真实工程为基础，构建系统化的专业课程体系，激发学生学习和实践的积极性。
（3）校企合作：与企业深度合作，学院每年安排专任教师到企业交流学习，更新授课内容与实习工作相接轨；安排学生到企业参观、生产实习，帮助学生了解未来就业方向。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 电气自动化与电气技术 | 娄底市高级技工学校 | 4,3 | -- |
| 农村电气技术（电气自动化） | 永安市技工学校 | 3 | -- |
| 电气自动化技术（楼宇自动化） | 黄石职业技术学院 | 3 | -- |
| 电气自动化技术（电气工程及其自动化） | 三门县职业中等专业学校 | 2.5-5年 | -- |
| 电气自动化技术 | 石家庄燕春集团技校 | 2.5 | -- |
| 电气自动化技术 | 北京市城建职业技术学校_北京城建集团培训中心 | 2.5年 | -- |
2021年大连装备制造职业技术学院电气自动化技术专业人才培养模式类似问题答案