十一、学习形式及教学总课时扩招学生采取走读的形式进行培养，单独编班，分类培养，分类教学，分类管理。学校依托安徽省网络课程中心和安徽网络园区资源，并与滁州职业教育集团内优质校和规模以上企业合作，采取线上线下相结合的混合教学模式，线上为主，线下为辅。各专业的教学内容、学习方式及教学总课时，详见我校《面向社会人员扩招分专业人才培养方案》。答案来源于:2020年滁州(阅读详细内容)

2019年滁州职业技术学院面向社会扩招学习形式及教学总课时

十二、学习形式及教学总课时扩招学生采取走读的形式进行培养，单独编班，分类培养，分类教学，分类管理。学校依托安徽省网络课程中心和安徽网络园区资源，并与本地区优质中职学校和规模以上企业合作，采取线上线下相结合的混合教学模式，线上为主，线下为辅。各类别及专业的教学、学习方式及教学总课时，详见我校《面向社会人员扩招分专业人才培养方案》。(阅读详细内容)

2020年滁州职业技术学院食品营养与检测专业主干课程&课程体系&培养模式

4.主干课程&课程体系&培养模式根据该专业的人才培养方案，课程主要分为通识课、专业基础课、岗位核心课程、专业方向课、创新创业模块、素质拓展模块、能力拓展模块、实习实训模块等。主干课程主要包括《食品营养与卫生》、《食品分析与检验技术》、《食品营养配餐与设计》、《食品感官评定技术》、《食品安全检测技术》、《食品微生物检验技术》等。主要采用“工学结合、校企合作”的(阅读详细内容)

2020年滁州职业技术学院绿色食品生产与检验专业主干课程&课程体系&培养模式

4.主干课程&课程体系&培养模式本专业以“理论够用、重在实用、素质能力优先、逐步提升”为原则，构建“基于岗位工作的过程化，任务导向项目化”，“教、学、做一体化”的人才培养模式。教学组织遵循“能力本位、工学结合、校企合作、持续发展”的高职教育教学理念，采用“理实一体教学、校内仿真实训、校外顶岗实习”的递进形式组织教学。开设的主干课程有《食品感官评定技术》、《食(阅读详细内容)

2021年滁州职业技术学院高职扩招招生对象

一、招生对象具有本省户籍或在皖务工（需提供6个月以上劳动合同证明），具有高中阶段学历或同等学力及以上的退役军人、农民工、下岗工人、高素质农民、灵活就业人员、基层农技人员、企事业单位在岗职工、村两委干部、革命老区专项计划、一村一名大学生人才培养工程、农民工“求学圆梦行动”等相关培养对象；具有本省学籍且未参加2021年高考（含高职分类考试招生）报名或已参加高考（(阅读详细内容)

2021年滁州职业技术学院高职扩招招生专业及计划

二、招生专业及计划专业名称学费（元/学年）招生对象及计划计划合计其中退役军人备注传播与策划350030机电一体化技术定向博西华20人，惠科60人，长电60人工商企业管理39006010汽车制造与试验技术39003010机械设计与制造390030工程造价390030建筑工程技术39004510市场营销35005010食品检验检测技术39005(阅读详细内容)

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2021年滁州职业技术学院高职扩招培养模式与学习形式

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