专业名称	开设学校	学制	地址
软件技术（软件测试）	江苏信息职业技术学校	3	--
软件技术（软件工程师）	江西南昌经济管理学校-- 江西经济管理职业学院	--	--
软件技术（财务软件）	湖南工业职业技术学院	--	--
软件技术（软件研发）	荆州职业技术学院	--	--
软件技术(软件研发)	荆州职业技术学院	--	--
软件技术（软件测试）	辽宁交通高等专科学校	3	--

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2021年常州刘国钧髙等职业技术学校软件技术专业培养目标

(二)培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、Web前端开发等工作的高素质技术技能人才。答案来源于:2021年常州刘国钧髙等职业技术学校软件技术专业(阅读详细内容)

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校汽车检测与维修技术专业培养目标

(二)培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，能够从事汽车质量与性能检测、汽车机电维修、服务顾问等工作的高素质技术技能人才。答案来源于:2021年常州刘国钧髙等职业技术学校汽车检测与维修技术专业(阅读详细内容)

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校计算机网络技术专业培养目标

(二)培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，能够从事中小型企事业单位网络搭建、维护和管理，网络综合布线工程现场施工与管理，网站建设与维护，计算机及网络产品的营销及售后服务，网络安全管理等工作的高素质技术技能人才。答案来源于:20(阅读详细内容)

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校计算机网络技术专业与江苏理工学院联办中职+普通本科培养目标

(二)培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，既掌握扎实的文化科学知识和计算机网络技术方向专业知识，又具备较强专业实践技能素养的计算机中级应用型人才，并达到计算机操作员中级或网络管理员中级水平的新时代创新型技术技能人才。答案来源于:2021年常州刘国钧髙等职业技术学校计算机网络技术专业（与江苏理工学院联办）（中职+普通本科）(阅读详细内容)

2020年常州刘国钧髙等职业技术学校软件技术学制5年培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和软件

5.软件技术学制5年培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和软件开发素质，能够从事软件设计、编码、测试、维护及计算机软件销售、咨询与技术支持等工作的高素质技术技能人才。主要专业课程：计算机组装与维修、计算机应用基础，C程序设计、C#程序设计，动画设计与制作、图形图像处理、J2SE、、J2EE程序设计、软件测试技术、移动程序(阅读详细内容)

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校机械加工技术专业中职+高职培养目标

(二)培养目标：本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业道德和职业素养，掌握机械加工技术专业对应职业岗位必备的知识与技能，具有在团队条件下独立完成工作任务的能力，能胜任机械制造行业装配钳工、普通车床、普通铣床基本操作，数控车床操作及计算机绘图等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和技术技能人才。答案来源于(阅读详细内容)

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校物联网应用技术专业培养目标

(二)培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，能够从事物联网系统设备安装与调试，物联网工程项目的规划、测试、维护、管理和服务，物联网系统运行管理与维护，物联网项目应用软件开发等工作的高素质技术技能人才。答案来源于:2021年常州刘(阅读详细内容)

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校工业机器人技术专业培养目标

(二)培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员等职业群，能够从事工业机器人及集成应用系统的操作、编程、安装、调试、运行、(阅读详细内容)

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