在此基础上，我系经过多年的建设，逐渐形成了保护理论、保护技术。保护设计（包括再利用和文化传播）为主线的课程体系和人才培养模式。保护理论类课群包括原理概论类课程，城市与建筑历史类课程，建筑遗产保护理论类课程，建筑遗产保护相关的法律法规课程。保护技术类课群主要包括:建筑技术类课程，勘察测绘技术类课程、保护利用技术课程、数字化保护技术课程。设计类课程是该专业主线课程，我校从低年级开始就采用以历史性建筑为载体的教育模式，即以历史性建筑为载体，同步学习建筑学和建筑遗产保护的相关知识。在低年级中以建筑学的基本知识为主，同时加入建筑遗产保护的内容:高年级则以建筑遗产保护的内容为主，同时体现建筑学的专业素质，并兼顾城市规划、城市设计、景观等学科知识。在研究好、保护好建筑遗产的同时，展现其当代的文化价值，让建筑遗产与历史文脉、城市环境相融合。
答案来源于:2021年北京建筑大学历史建筑保护工程专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 建筑历史与理论 | 北京建筑工程学院 | 3 年 | -- |
| 建筑历史与理论 | 北京建筑工程学院 | 3 年 | -- |
| 建筑历史与理论 | 北京建筑工程学院 | 3 年 | -- |
| 园林设计--计算机应用基础、Flash、Photoshop、园林工程、园林规划设计、园林建筑设计、园林管理、园林工程、中国古代建筑史、园林植物载培、园林植物保护、园林植物学、园林制图学等 | 广州市花都区职业技术学校 | 三年 | -- |
| 园林设计--计算机应用基础、Flash、Photoshop、园林工程、园林规划设计、园林建筑设计、园林管理、园林工程、中国古代建筑史、园林植物载培、园林植物保护、园林植物学、园林制图学等 | 广州市花都区理工职业技术学校 | 三年 | -- |
| 历史教育 | 郧阳师范高等专科学校 | -- | -- |
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