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2021年安吉职业教育中心学校高技能人才培养模式

2021年安吉职业教育中心学校招生简章高技能人才培养模式

技校网更新时间：2021-07-03 16:13:00 解决时间：2021-03-02 15:34

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二、高技能人才培养模式

将“德国双元制”改造为本土化的“中国双元制”。一方面，课堂是是小班授课、实训为主的教学模式。所有专业课程在一体化专业技能教室实施，并采取分组教学、工作流程导向法、案例分析法等多种国际先进的教学方式。这样的课堂组织形式和教学方式进一步调动了学生的学习兴趣和积极性。另一方面，采取第三方人才评价体系，实施教考分离，学校负责教学，企业负责考评。企业作为专业建设委员会和考试委员会的成员，有效参与了人才培养全过程。

答案来源于:2021年安吉职业教育中心学校招生简章

技校网数据中心 2021-03-02 15:34

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2021年安吉职业教育中心学校办学模式

二、办学模式在办学特色上，学校积极探索，已逐步形成形式多样的办班模式：以就业为导向，学习专业技能为主的职业高中班和高级工班；以高考升学为目标的本科预科班、高考班；和本科院校（浙江科技学院）合作的中本一体化班（“3＋4”本科班）、和省内优质“双高”高职院校合作开设的中高职一体化班（“3＋2”大专班）；与中德诺浩公司合作引进国际化教育资源开设的“中德国际化合作”(阅读详细内容)

2009年安吉职业教育中心学校商务贸易专业（省现代服务业人才培养基地）

12、商务贸易专业（省现代服务业人才培养基地）：培养学生经济贸易业务知识和英语、日语听说读写能力。毕业后能在经贸、外事和旅游等各类企业部门从事贸易、外事和管理等工作。主干课程：英语、日语、经济管理学、国际贸易、外贸单证等。(阅读详细内容)

2009年安吉职业教育中心学校旅游服务与管理专业（国家级实训基地、省现代服务业人才培养培训基地、省示范专业）

6、旅游服务与管理专业（国家级实训基地、省现代服务业人才培养培训基地、省示范专业）：培养学生掌握旅游服务与管理知识，学生在校期间除学习专业课外，还接受茶道茶艺、调酒、古筝、形体舞蹈等素质训练。毕业后从事旅游行业的服务与管理工作。主干课程：餐饮服务与管理、前厅服务概论、旅游概论、调酒、形体训练、礼仪训练、茶道茶艺、会务接待等。(阅读详细内容)

2009年安吉职业教育中心学校导游专业（国家级实训基地、省现代服务业人才培养培训基地）

7、导游专业（国家级实训基地、省现代服务业人才培养培训基地）：培养学生具有组织、带团、景点讲解等导游服务能力，从事旅游行业的导游与管理工作。主干课程：导游基础、前厅服务概论、旅游概论、旅游心理学、模拟导游、形体训练、礼仪训练、中国茶文化等。(阅读详细内容)

2021年安吉职业教育中心学校搭建人才定制就业服务平台

六、搭建人才定制就业服务平台为有效解决人力资源市场变化和人才供给之间的矛盾，至目前中德诺浩（北京）教育投资股份有限公司已经与全国2000多家汽车企业建立友好合作，同时还有专业就业团队对学生进行指导简历和面试。入学签订就业协议，与国内外多家汽车企业建立长期的人才培养战略合作关系，承诺将中德合作班所有毕业生100%推荐到知名品牌汽车企业就业。基于上述背景，为面向(阅读详细内容)

2021年安吉职业教育中心学校开启中德之路，开创属于学生自己的技能时代

五、开启中德之路，开创属于学生自己的技能时代毕业时，中德合作班的学生除了获得国家承认的高中学历证书外，还可考取德国职业教育机构的专业认证，欧盟通用，国际认可。在校学习期间，中德合作班的学生还将有机会参加在德国的实习、深造，造访国际知名汽车企业总部、工厂。答案来源于:2021年安吉职业教育中心学校招生简章(阅读详细内容)

2017年安吉职业教育中心学校办学模式

二、办学模式在办学特色上，学校积极探索，已逐步形成形式多样的办班模式：既有以就业为导向，学习专业技能为主的职业高中班，也有以高考升学为目标的职普融通实验班、高考预科班；同时为满足一些学生及家长的需求，专门开设了高级工班和五年一贯制大专班。办学模式的多样化，既给不同层次的学生有了更多的选择，增加学生的出路，也为学校的发展增添了更多活力。（一）职普融通实验班（本(阅读详细内容)

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