专业名称	开设学校	学制	地址
新能源材料与器件	丹东职业中专	四年	--
新能源材料与器件	丹东市中等职业技术专业学校	四年	--
新能源材料与器件	抚顺一职专	四年	--
材料工程技术（光伏新能源）	鹤壁职业技术学院	3	--
能源与新能源类--太阳能利用	海宁市技工学校	5,3	--
新能源与能源设备制造	保定市理工中等专业学校——保定市第四职业中学	三年	--

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2021年安徽大学新能源材料与器件专业专业特色

（一）专业特色：省级特色本科专业，化学、材料、物理多学科融合，重理工基础。以化学电源、光伏为专业发展方向，契合国家和区域经济发展战略布局。答案来源于:2021年安徽大学新能源材料与器件专业(阅读详细内容)

2021年安徽大学新能源材料与器件（本科，按“材料类”招生，一学年后分专业）

5.新能源材料与器件（本科，按“材料类”招生，一学年后分专业）专业特色：省级特色本科专业，化学、材料、物理多学科融合，重理工基础。以化学电源、光伏为专业发展方向，契合国家和区域经济发展战略布局。培养目标：基于“233N”的人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的科研素质和道德修养；初步掌握新能源材料合成、表征与器件设计、制作方法；具备一定的分(阅读详细内容)

2021年安徽大学新能源材料与器件专业主要课程

（三）主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、新能源材料导论、材料科学基础、材料工程基础、半导体物理与器件、理论电化学、电化学测量、能源转换与存储、固体物理、电池封装工艺、太阳能电池原理与应用及相关实验课程等。答案来源于:2021年安徽大学新能源材料与器件专业(阅读详细内容)

2021年安徽大学新能源材料与器件专业就业去向

（四）就业去向：战略性新兴产业、新能源相关企业，从事科研、新能源材料与器件开发、利用、管理工作等。答案来源于:2021年安徽大学新能源材料与器件专业(阅读详细内容)

2021年安徽大学新能源材料与器件专业培养目标

（二）培养目标：基于“233N”的人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的科研素质和道德修养；初步掌握新能源材料合成、表征与器件设计、制作方法；具备一定的分析问题、解决问题能力；了解新能源材料与器件的前沿和发展方向，具有创新意识及获取新知识的能力；具备承担应用技术开发和科技管理的能力，能在新能源企业及相关领域从事生产、科研、教学、管理工作；能(阅读详细内容)

安徽大学互联网学院新能源材料与器件

5.新能源材料与器件（本科，按“材料类”招生，一学年后分专业）专业特色：化学、材料、物理多学科融合，重理工基础。以化学电源、光伏为专业发展方向，契合国家和区域经济发展战略布局。培养目标：基于“233N”的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，具备良好的科研素质和道德修养；初步掌握新能源材料合成、表征与器件设计、制作方法；具备一定的分析问题、解决问题能力；(阅读详细内容)

2021年安徽大学高分子材料与工程专业专业特色

（一）专业特色：以高分子材料合成、加工及应用为专业发展方向，注重创新精神和创新能力培养，基于OBE理念构建了递进式、多层次、模块化的课程体系，实现创新创业教育贯穿人才培养全过程，提升双创人才培养质量，支撑国家产业转型升级、服务国家战略需求。答案来源于:2021年安徽大学高分子材料与工程专业(阅读详细内容)

2021年安徽城市管理职业学院新能源汽车技术专业专业特色

(三)专业特色：新能源汽车技术专业面向新能源汽车行业，紧跟国家汽车产业政策和社会需求，以岗位技能需求为教学主线，采用“理实一体，虚实结合”的教学方法，重视现代信息化教学手段的应用，注重强化学生实践和创新能力培养，使学生具备较高的技能水平和专业素质。答案来源于:2021年安徽城市管理职业学院新能源汽车技术专业(阅读详细内容)

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