（二）核心课程：机器人工程导论、工程制图、高级语言程序设计、机械学基础、离散数学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、数据结构与算法、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、工程经济学、传感器与检测技术、计算机控制系统、机器人机械与结构设计、嵌入式系统、机器人运动控制。答案来源于:2021年安徽大学机器人工程专业（本科）(阅读详细内容)

2021年安徽大学信息安全专业本科核心课程

（二）核心课程：高级语言程序设计、数字逻辑、离散数学、数据结构、汇编语言程序设计、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、网络原理、信息安全导论、信息安全数学基础、现代密码学、网络安全、信息安全工程、漏洞分析、逆向工程、信息隐藏、软件安全、数据库安全等。答案来源于:2021年安徽大学信息安全专业（本科）(阅读详细内容)

2021年安徽大学应用统计学专业本科核心课程

（二）核心课程：主要有应用微积分，高等代数，面向对象编程，有限数学结构，统计学原理，概率论，实变函数，统计预测与决策，数据结构，微观经济学，线性回归分析，计量经济学，数理统计，应用时间序列分析，应用多元统计分析，应用随机过程，统计软件与应用等。互认学分与授课形式：第1～3学年，学生在安大纽约石溪学院修读两校互认的课程学分为90-100学分，授课形式为全英文或(阅读详细内容)

2021年安徽大学数字媒体技术专业本科核心课程

（二）核心课程：主要有信息技术基础、高级语言程序设计、数据结构、离散数学、面向对象编程概论、信息技术系统与社会法律与伦理、数字媒体技术导论与科研方法、汇编语言和计算机组成原理、信息系统管理、操作系统、数据库设计与实践、计算机图形学、网络原理、数字图像处理、人机交互、多媒体系统概论、电子游戏设计与开发等。互认学分与授课形式：第1～3学年，学生在安大纽约石溪学院(阅读详细内容)

2021年安徽大学应用物理学专业本科核心课程

（二）核心课程：力学与热学，普通物理实验，复变函数，电磁学，光学，电路与电子技术，电路与电子技术实验，数理方程，计算物理，原子物理学，电动力学，近代物理实验，理论力学，热力学统计物理学，量子力学和固体物理。互认学分与授课形式：第1～3学年，学生在安大纽约石溪学院修读两校互认的课程学分为90-100学分，授课形式为全英文或中英双语授课；第4学年，符合赴美国纽约(阅读详细内容)

2021年安徽大学机器人工程专业本科培养目标

（一）培养目标：本专业基于安徽大学“233N”的人才培养模式，立足安徽、面向全国，培养人格健全、责任感强、具备基本科学和工程技术素养、具有数学物理和机器人机械设计基础知识，掌握信息与自动控制技术和机器人系统与软件设计、分析、开发和应用技能，在机器人工程及系统应用领域具有专业特长和创新实践能力的综合型工程技术人才。答案来源于:2021年安徽大学机器人工程专业（(阅读详细内容)

2021年安徽大学软件工程专业核心课程

（二）核心课程：计算机导论、高级语言程序设计、数据结构、数字逻辑、离散数学、汇编语言程序设计、算法分析与设计、数据库原理、计算机组成与体系结构、操作系统、面向对象程序设计、编译原理、软件工程、软件需求分析、人机交互的软件工程方法、工程经济学、网络原理、软件设计与体系结构、软件构造、软件质量保证与测试等专业课程。答案来源于:2021年安徽大学软件工程专业(阅读详细内容)

2021年安徽大学机器人工程专业本科就业去向

（三）就业去向：毕业生具备在机器人核心部件、软件、算法、智能制造与服务相关领域从事一定的应用研究、科技开发、科技管理以及分析和解决实际问题的能力。适宜到相关机器人智能信息技术行业从业，到科研部门、大中专院校从事科学研究和教学工作，也可以继续攻读本学科及相关学科的硕士学位。答案来源于:2021年安徽大学机器人工程专业（本科）(阅读详细内容)

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