学校教务部门和学生教育管理部门密切合作,进行“教学—学工”融合式人才培养工作实践探索,至今开展了以学生军训教导队为主要载体的军事理论与训练课教学改革、以特色班为主要载体的特色人才培养项目以及全体大一本科学生参与的学习力提升课程,让学生成为教学活动的任务承担者、实现者,成为课堂的真正主体。
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