远景学院荣誉生选拔更加注重志向、兴趣和能力,培养过程更加注重通识教育和国际化,人才培养以“七化三制”的荣誉学生培养模式为核心,即:小班化、个性化、多元化、多样化、精英化、国际化、动态化、选拔制、书院寄宿制、导师制。
1.小型化:远景学院每年面向晋中信息学院录取新生选拔120-150名荣誉学生加入其中学习,师生比不超过1:20。小规模选拔,不断优化的师生比以及朋辈之间、师生之间密切而频繁的互动使得学院日益彰显出浓厚而生机勃勃的小型学术共同体氛围。
2.小班化:远景学院主打小班授课,课程班大规模不高于25人,小规模不低于10人。小班教学为学生思考、探究、协作、交流、表达提供了完美的环境。
3.个性化:远景学院打破均质化的育人传统,赋予学生更大的自主权去选读课程,通识课程班的学生来自不同年级和不同专业;学院没有两个同学修读的课程包完全一样,大限度地实现了个性化培养。
4.多样化:日常教学采用启发式、探究式、讨论式、案例式、互动参与式等多种教学方法组织教学,每门课程都要写文章、做课堂陈述或独立课题调研;与教学方式多样化相配套的是考核形式的多样化。通识课程平时成绩占到70%,期末成绩占到30%,各课程根据自身特点确定考核标准和方式,是对一刀切考核方式的彻底变革。
5.多元化:博雅教育的目的不在于传授单一的知识或职业技能,而在于提供内容广泛的课程,使其终“能胜任任何职位,并容易掌握任何一门学科”。远景学院从课程、师资等方面入手,致力营造多学科交叉融合的学术氛围。同一课程、同一课堂可实现不同学科背景的师生多元观点的交,着力培养跨学科意识。
6.精英化:远景自立院初即纳入本科层次的MBA核心课程教学,持续提供管理学原理、人力资源管理、组织行为学、领导艺术等课程供学生修读,并以远景会客厅、大咖进课堂等多种形式力邀企业一线管理者与学生展开互动,架设起课程学习与真实职场之间的交互与递进,旨在使不同专业背景的学生都具有基本的管理知识与素养,为他们终走向管理岗位铺设基石。
7.国际化:学院高度重视国际化发展,一方面大力引进有国外留学背景的专任教师与外籍教师承担日常教学,一方面设立远景学院荣誉生国际交流互访专项基金,每年遴选、资助师生分赴欧美等地多所合作院校进行短期交流访学。自2013年至今已派出教师逾30人次,学生逾100人次。
8.选拔制:“远景在等待,能充分利用资源的你”——珍视申请者多种且互异的才华,参考其递交的申请资料,以无领导小组讨论等方式,在众多申请者中寻找具有领导气质,创新意识与创造力,批判性思维和问题解决能力,交流与合作能力,自律且有较强学习力,能充分运用学院提供的一切资源与平台,能在非凡的体验中成就自我并成就学院的优秀学生。
9.书院寄宿制:作为山西省内高校第一所书院,右岸书院教学区以工业风为主基调,精心设计规划,形成了以办公区、教室群、电影室、青藤书屋、研习室、古琴房等功能齐全、设施完备,清新雅致的教学场所,多模式教学在宁静的院落里不拘一格尽情绽放。
右岸书院住宿区为全面实施住宿制提供了良好的物理与心灵空间,厨房、洗衣房、图书室、会客室、健身房、瑜伽室等功能间齐备。舒适宜人的环境带给学子“homeawayfromhome”的身心体验。
10.全程导师制:在远景学院育人模式下,每位学生都配有两位指导教师,一位是学业导师,一位是辅导员,分别管理学习和生活两方面的事务。辅导员、导师成为学生四年大学生活的学习及课程组合顾问、学习教练、学业导师、心理和情感顾问以及社会生活的全程顾问,促进学生在学业、生活和活动等方面的锻炼成长;辅导员、导师“双导制度”成为了学院运作的灵魂。
答案来源于:2021级晋中信息学院荣誉学生选拔章程
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