为了确保美术设计与制作专业人才培养质量监控与评价体系的有效运行，促进教育教学管理的科学化和规范化，切实提高教育教学管理水平和人才培养质量，保障学校人才培养目标的实现。实行由学校、行业、企业、家长多元监督机制。
（1）学校实行由督导科研中心、教务处和学生处共同管理的体系。督导科研中心每学期实行推门听课，了解掌握教师的课堂情况，通过听课和评课，找出课堂中的不足，不断提高教师的课堂教学水平，确保教学质量。教务处通过教研室对本专业教学进行监督指导。主要监控教学管理工作规程、教师教学工作规范等教学规章制度的执行情况、教学计划的实施情况和师资等教学资源的配备利用情况。教研室主任全面检查了解各授课教师的教学情况、教学进度、教学计划执行情况、讲课情况、教学纪律、实践教学、作业批改情况等，确保教学效果。每学期组织评教工作，及时掌握学生对教学的意见和建议，了解各专业学生对不同教师及课程教学情况的评价，并进行汇总讨论，结合建议对教学进行及时调整。学生处与督导科研中心、教务处、就业办等部门积极配合，稳定教学秩序、提高教学质量、规范实习实训。对学生在校期间的安全进行监督指导，做好班主任与任课教师的沟通协调，以及与家长的沟通，掌握学生在学校和家里的思想状况，及时与教务处进行沟通，使任课教师对学生有全面的了解。通过班主任，开展毕业生的跟踪调查，通过学生和用人单位的信息反馈，掌握学生的毕业实习情况。
（2）发挥行业、企业监督作用，企业专家参与监督管理人才培养的实施，并与平面设计教育教研机构以及广告设计企业相结合，组织开展专业交流研讨活动，及时了解专业新知识、新发展、新要求，对人才培养方案进行及时修订。
关注排名全国排名:1759 河南排名: 35 郑州排名: 17
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 美术设计与制作 | 富平县方正计算机专修学校 | 初中起点3年,高中起点2年 | -- |
| 美术设计与制作 | 郑州美术中等专业学校 | 1年 | -- |
| 美术设计与制作 | 烟台第一职业中专 烟台经济学校 | 三年 | -- |
| 美术设计与制作 | 上海工艺美术学校 | 3年 | -- |
| 美术设计与制作 | 福建省永安职业中专学校 | 3 | -- |
| 美术设计与制作 | 广州市艺术学校 | 三年 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 工业分析与质量管理 | 金华职业技术学院 | 3 | -- |
| 工商企业管理（质量认证） | 辽宁经济管理干部学院 | 三年 | -- |
| 产品检测与质量管理 | 广东省技师学院/广东省高级技工学校 | -- | -- |
| 产品检测与质量管理 | 广东省技师学院/广东省高级技工学校 | -- | -- |
| 安全工程与质量管理 | 武汉建筑工程学校/中建三局技工学校 | 初中 学制 三年 | -- |
| 燃气安全与质量管理 | 武汉市燃气热力学校 | 初中生3年 , 高中生2年 | -- |
2020年郑州财经技师学院美术设计与制作专业3+2人才培养方案专业知识和技能类似问题答案