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2020年重庆文化艺术职业学院春季分类音乐教育

2020年重庆文化艺术职业学院春季分类考试招生简章音乐教育
技校网 更新时间:2021-06-19 06:07:00 解决时间:2020-03-03 18:14

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二、音乐教育

专业简介:普通高等学校设置的国家控制的高等职业教育(专科)专业。培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应文化事业发展需要,掌握小学音乐教育专业领域的基本知识和技术技能,面向小学音乐教育领域、其它艺术教育机构和社会基层文化组织等岗位的高素质技能型音乐教育人才。岗位需求为文化艺术和教育培训行业的音乐教师、群众文化活动服务人员、其他教学人员等职业群,能够从事音乐教学、艺术辅导与社会培训、群众文化服务等工作的高素质技能型艺术专门人才。

  技校网数据中心 2020-03-03 18:14
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重庆文化艺术职业学院

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大学招生信息

音乐教育
专业名称开设学校学制地址
音乐(音乐表演/音乐教育)昆明现代工商旅游学校----
音乐教育秦皇岛汇通培训学校--
音乐教育江苏运河高等师范学校五年制专科--
音乐教育烟台经济技术开发区高级职业学校----
音乐教育东营市黄河口职业技术学校3--
音乐教育内蒙古扎兰屯市职业高级中学3--

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二、音乐教育专业简介:普通高等学校设置的国家控制的高等职业教育(专科)专业。培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应文化事业发展需要,掌握小学音乐教育专业领域的基本知识和技术技能,面向小学音乐教育领域、其它艺术教育机构和社会基层文化组织等岗位的高素质技能型音乐教育人才。岗位需求为文化艺术和教育培训行业的音乐教师、群众文化活动服务人员、其他教学人员等职业群,(阅读详细内容)
2020年重庆文化艺术职业学院春季分类音乐表演
一、音乐表演专业简介:重庆市级骨干专业,重庆文化艺术职业学院学院重点专业。着力系统培养学生具有良好职业素养和音乐表演实践技能,重点掌握舞台演唱(奏)表演能力,培养具备音乐表演的组织和管理能力,适应行业及市场需求的高素质技能型人才。教师20人,硕士研究生18人,占比90%,副高及以上职称3人。岗位需求为专业院团、文化艺术和教育行业的音乐表演演员、音乐教师、群众(阅读详细内容)
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二十四、早期教育专业:专业简介:旨在培养具备良好教师职业道德、先进教育理念和教育教学技能,德、智、体、美全面发展的早期教育人才,掌握早期教育基本理论及专业知识,具备较扎实的早教专业技能,能对0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务,并能根据市场需求进行自主创业,在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理、家庭教育指导、早教管理的“(阅读详细内容)
2020年重庆文化艺术职业学院分类音乐教育
(二)音乐教育专业简介:重庆文化艺术职业学院重点专业。音乐教师,是从事美育工作教育的专有称谓,是人类音乐启蒙的启蒙者,是音乐入门、学龄前音乐基础教育的引导者。当你面对孩子们时,“老师”二字的含义足以让你感到骄傲与自豪。当你与老师一道践行师德,达到具有双高的音乐素养能力(高水平音乐审美鉴赏能力与高质量音乐形象思维能力)、双优的教育教学技能(优秀的现代教育技术技(阅读详细内容)
2020年重庆文化艺术职业学院春季分类艺术教育
二十二、艺术教育专业简介:培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应国家教育事业发展需要,具有良好职业道德和人文素养,掌握扎实的造型能力和系统的专业技能,面向学前教育、基础教育和社会教育机构,能够开展美术普及教育的教育工作者。(阅读详细内容)
2020年重庆文化艺术职业学院春季分类学前教育
二十三、学前教育专业简介:旨在培养适应经济社会和学前教育发展需求的德、智、体、美全面发展的学前教师。热爱幼教事业,具有先进的幼教理念和系统的学前教育理论基础,懂得学前教育法律法规,掌握学前健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育活动的设计、组织、指导及管理能力,具有良好的职业态度和职业精神,具备可持续发展能力的学前教育领域技能型人才。(阅读详细内容)
2021年重庆文化艺术职业学院重庆市高等职业教育分类音乐教育
(二)音乐教育专业简介:重庆文化艺术职业学院重点专业。音乐教师,是从事美育工作教育的专有称谓,是人类音乐启蒙的启蒙者,是音乐入门、小学音乐基础教育的引导者。当你面对孩子们时,“老师”二字的含义足以让你感到骄傲与自豪。当你与老师一道践行师德,达到具有双高的音乐素养能力(高水平音乐审美鉴赏能力与高质量音乐形象思维能力)、双优的教育教学技能(优秀的现代教育技术技能(阅读详细内容)
2021年重庆文化艺术职业学院重庆市高等职业教育分类音乐表演
(一)音乐表演专业简介:专业拥有学院规划拟建的高水平专业群。音乐表演专业含声乐方向(美声、民族、流行唱法)、器乐方向(中国乐器、含交响乐团编制的西洋乐器各类),是重庆市专业能力提升和实训基地重点建设项目。“我们是声音的缔造者”是音乐表演专业教学团队始终遵循的教学原则。我们以“聆听-辨析-创造-表演”的特色教学模式,塑造属于你的声音。特色的“师生实验交响乐团”(阅读详细内容)
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