2020年重庆工业职业技术学院高职分类机械工程及自动化学院

（咨询电话：023-61879023）

学院简介

机械工程及自动化学院按照“以群建院”原则，围绕全国双高学校重点专业群-模具数字化设计与智能制造产业链的关键核心岗位，由原机械工程学院和智能制造学院部分核心重点专业强强整合而成的一所二级学院，院内专业具有办学历史悠久、成果积淀厚重、国内影响突出等特点。学院紧紧围绕《中国制造2025》和《重庆市推动制造业高质量发展专项行动方案（2019-2022年）》等发展振兴战略，重点对接重庆汽车领域内的模具数字化设计与智能制造产业链中的关键核心技术：模具数字化设计、智能工装设计、多轴编程与加工、工业机器人控制、智能传感器检测与控制、工业大数据分析、3D打印等为主攻方向开展人才培养和技术研究，打造复合型的高素质技术技能型创新人才。

学院专业特色鲜明，行业优势明显，连续七届当选“全国机械行业指导委员会模具专指委”主任委员单位。设有模具设计与制造（国家级专业示范点专业）、数控技术（国家示范专业）、机械设计与制造（中央财政重点支持专业）、电气自动化技术（国家示范业）、工业机器人技术专业（重庆市骨干专业）、智能控制技术、焊接与自动化等7个专业，其中机械设计与制造专业设有中加合作专科教育项目班（加拿大北方应用理工学院）。学院所属的“模具设计与制造专业群”（含5个专业）是2019年“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”重点建设项目，竞争力位列重庆地区第一，全国领军，在全国具有突出影响力。

学院名师大师汇聚，办学成果丰硕。现有专任教师102人，其中教授20人，副教授/高级工程师38人，具有博士学位教师15人，硕士学位教师36人；拥有重庆市高校黄大年式教学团队1个，数字化设计与制造重庆市高校工程中心1个，重庆市高校创新研究群体1个，市级教学团队4个，机械行指委领军人物1人，全国技术能手3人；获得了国家级教学成果二等奖1项，全国机械行业职业教育教学成果特等奖1项，重庆市教学成果一等奖1项，三等奖1项，连续两届全国“模具数字化设计与制造工艺”大赛、首届机械行指委模具智能制造综合应用赛项承办单位，近五年共获得国家级技能大赛和创新创业大赛奖34项，其中一等奖7项。

学院教学资源完备，实训基地全国一流。拥有“数控技术实训基地”、“工业机器人应用人才培养实训基地”等4个中央财政支持的国家级实训基地，以及“重庆市模具应用推广中心”、“3D打印工程中心”等7个市级实训中心，联合西门子、费斯托、DMG等世界知名企业共建了“自动化技术中心”、“数字化先进制造技术应用中心”等4个应用中心，共有70多个实验实训平台，拥有DMG五轴加工中心、车铣复合加工中心等高精密设备，设备总价值8000余万元。

近年来，学院大量毕业生在中国工程物理研究院、长安集团、重庆机电集团等单位实现了优质就业，就业率保持在98%以上，用人单位满意度98.11%，学生满意度98%，用人单位及学生就业满意度均大大高于重庆市平均水平。

专业简介

1.机械设计与制造

机械设计与制造专业是我校中国高水平高职学校和高水平专业群-“模具设计与制造”专业群的重要支撑专业，国家示范重点建设专业群、中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力建设专业，重庆市骨干专业；拥有数字化设计与制造重庆市工程中心、机械制造工艺装备研究所、机械工程实践中心，智能检测实验室、虚拟仿真工程中心等一批一流实训基地；有专业教师25人，其中教授6人、副教授9人、高级技师1人，技师2人、国家级职业技能竞赛裁判1人、高级考评员7人、高级工6人；拥有市级精品课程1门、精品在线课程1门、院级精品课程2门、市级教学团队1个。

【行业与市场需求】人才市场需求信息分析显示，机械设计与制造专业是企业招聘人数多的专业之一，也是全国装备制造类学校招收学生多的专业之一。企业对机械设计与制造专业高技能人才的技术应用能力要求主要体现在工艺规程编制、机械加工设备操作与维护、工装夹具设计、数控编程、质量检验上，同时也需要一大批掌握工艺实施能力、具有多岗适应能力的生产一线技术、管理型高技能人才，并在职业操守、人文修养等方面岗位能力强、综合素质高的生产一线操作型高技能人才。

【培养目标】面向装备制造业，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美、劳等方面全面发展的，具有本专业综合职业能力的，适应机械行业生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有零部件测绘设计、计算机二维和三维绘图；工艺规程制订，检具、辅具，尤其是刀具、夹具等工装设计、制作及选择使用工作；以及普通机床和数控机床操作、数控机床的手工编程和自动编等三类核心能力，从事机械加工工艺管理、机械制造装备设计及机床操作等岗位工作的高端技能型专门人才。

【教学特色】积极面对全球制造业振兴战略的全面铺开，主动服务国家“十三五”规划、《重庆市推动制造业高质量发展专项行动方案（2019-2022）》和企业转型升级的需要，大胆推进人才培养模式改革、全新岗位能力标准和课程标准的制定、信息化教学资源的开发，积极探索1+X证书制度和学分互换制度设计、新型现代学徒制，培养具有创新思维和创新能力的拔尖人才、领军人才。

【主干课程】总学时数：2700

课程构成：公共基础课+专业基础课+专业实践课+顶岗实习+毕业设计

公共基础课程：大学计算机基础、大学生安全教育、职业生涯规划与就业指导(机)、创新创业实践课（机）、大学英语、高等数学、大学语文、形势与政策、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、创新创业教育、大学生心理健康教育等。

专业基础课：机械制图、计算机三维造型、机械设计基础、计算机三维造型、机械制造基础、公差配合与测量技术、机械加工工艺设计与实践、机器人应用技术、数控加工与编程、工装夹具设计、3D打印等。

实训课程：钳工实习、车工实习、铣工实习、磨工实习、数控车床实习、数控铣床加工实习、数控线切割、电火花成型操作实训、校外实习、顶岗实习等。

【就业方向】主要工作岗位：机械零件测绘设计、二维绘图、三维绘图和造型设计；生产现场管理、加工工艺编制、质量检测控制；普通车床和铣床、数控车床和铣床、加工中心操作等。

相关工作岗位：机电设备维护与维修、车间生产管理等。

职业发展：机械设计工程师、加工工艺工程师、质量检测工程师、安全工程工程师。

2.数控技术

数控技术专业是国家级示范建设重点专业、教育部高等职业教育创新发展行动计划骨干专业、重庆市高等职业院校骨干专业，2019年中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）建设专业群重要支撑专业，数控技术教学团队为市级教学团队,拥有3名教授、2名博士、4名硕士，团队80%以上的教师为双师型教师；近五年团队教师主持国家级省部级项目10项、发表SCI级核心期刊论文38篇、发明及新型实用专利22项；数控技术专业拥有2门国家级精品课程、2门国家级共享资源课程，3门省市级精品课程，两门校级在线课程；近五年连续获得数控类技能大赛市级一等奖、国家级一、二等奖16项；该专业拥有国家示范性数控技术实训基地、重庆市DMG高档数控公共实训基地、西门子数字化先进制造技术应用中心、DMGMORI中国认证智能制造中心、FANUC数控系统应用中心。

【行业及人才需求】数控技术专业面向为装备制造业。中国正逐步成为“世界制造中心”而数控技术专业是一种集机、电、液、光、计算机、自动控制技术为一体的知识密集型技术,它是制造业实现现代化、柔性化、集成化生产的基础,同时也是提高产品质量,提高生产率必不可少的物质手段。目前数控技术已成为衡量一个国家或企业制造技术水平和经济实力的重要指标之一。

根据教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合发布的《制造业人才发展规划指南》中预测，到2020年我国高档数控机床领域人才缺口将达到300万、到2025年，缺口将进一步扩大到450万。

【培养目标】数控技术专业对接重庆“6+1”支柱产业，瞄准以国防核工业基地为代表的高端制造领域，深化产教融合，面向智能制造行业，培养生产、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美方面全面发展，从事数控加工工艺规程编制与实施、多轴数控编程与加工、车铣复合数控编程与加工、CAD/CAM软件应用、数控设备和智能制造自动生产线的调试、维护等高素质技术技能型人才。

【教学特色】依托国家示范重点专业建设项目、教育部高等职业院校创新发展行动计划“数控专业”骨干专业建设项目、重庆市骨数控技术干专业建设等项目，深化“学做一体、产学合作”人才培养模式，与国内外知名企业深度合作，校企融合协同实践数控精致型操作工、多轴数控编程与操作、数控系统连接与调试等高端技能人才培养。联合德国工商会AHK、德国德马吉森精机公司DMG，引入“数控技术职业能力培养教学标准”与德国双元制“金属切削机械工”职业培训条例和大纲，进行AHK-DMGMORI五轴数控加工技术、车铣复合数控加工技术高端技能人才培养，以及数控技术专业领域国际证书认证，服务先进制造领域企业对高素质技术技能人才的需求，提升数控技术专业能力，显著提高人才培养质量。

【主干课程】总学时数：2690

课程总数：11门（素质课）+16门（理论+实践）+8门（实训）+1门（顶岗实习+毕业设计）=36门

理论+实践课程：机械制图、工程材料及热处理、电工电子技术、机械工程设计基础、公差配合与测量技术、液压与气动控制、数控机床电气控制、PLC应用技术、工业机器人编程、机床与数控机床、传感器与测试技术、零件切削加工与工艺装备、数控加工编程及操作、CAD/CAM应用技术、数控机床的故障诊断与维修等。

实训课程：钳工实习、车工实习、铣工实习、磨工实习、数控车床实习、数控铣床加工实习、数控线切割、电火花成型操作实训、校外实习、顶岗实习。

【就业方向】主要面向装备制造业从事机械产品的“数控加工工艺设计及编程”、“CAD/CAM软件应用”、“多轴数控机床编程及操作”、“数控机床的安装与调试”、“智能制造自动生产线维护、管理、销售”等工作，具有良好的就业前景。

3.模具设计与制造

模具设计与制造专业开办于1979年，2001年被国家教育部批准为高职高专教育专业教学改革试点专业、2002年被国家教育部批准为高职高专精品专业、2006年批准为首批28所国家示范性高等职业院校建设单位重点建设专业、2009年通过国家级验收成为国家示范性高等职业院校示范专业、2010年被授予“重庆市高等学校市级教学团队”和“全国机械行业技能人才培养特色专业”称号、2011年“模具设计与制造专业人才培养方案”获得全国机械高等职业教育教学成果奖优秀专业人才培养方案一等奖、2016年获批成为重庆市高等职业院校骨干专业、2017年经国家教育部审批成为103个全国职业院校装备制造类示范专业点之一、2019年“模具设计与制造”成为中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）建设专业群领衔专业。

模具设计与制造专业人才培养围绕模具智能制造产业链、聚焦模具产业中高端，对接模具数字化设计、模具成型性模拟分析等关键岗位群，助力区域经济发展和模具产业结构调整升级。专业实践依托“重庆市模具应用推广中心”“数字化设计与制造重庆市工程中心”等平台和实训基地，对标模具岗位能力需求，学生专业技能扎实。

学校为“全国机械行业指导委员会模具专指委”主任委员单位（连续七届）、中国模具工业协会批准的首批中国模具人才培训基地、重庆市模具工业协会理事单位。学校连续九届承办重庆市模具类技能大赛，2017年、2019年连续两届承办全国职业院校技能大赛高职组“模具数字化设计与制造工艺”赛项，是西部首个并且唯一连续两届承办国家技能大赛的高职院校，装备制造类比赛的承办级别与次数均位居西部第一，凸显了模具专业的领军地位。

【行业及人才需求】模具是工业生产的基础工艺装备，被称为“工业之母”，应用范围广泛，其技术水平已成为衡量一个国家产品制造水平的重要标志之一。目前工业产品零件的粗加工与精加工大多经由模具成型，绝大部分塑料制品也由模具成型。作为国民经济的基础行业，模具涉及机械、汽车、轻工、电子、化工、冶金、建材等各个行业，应用范围十分广泛，其技术水平已成为衡量一个国家产品制造水平的重要标志之一。我国重工业的迅速发展，特别是汽车制造业和IT制造业的发展，拉动了我国模具行业的迅速壮大和模具档次的显著提高，精良的模具制造装备为我国模具行业的技术水平提升提供了保障。

重庆是我国重要的制造业基地，对模具产业需求巨大。截止2019年，重庆拥有模具企业一千余家，规模以上的模具企业约一百家，行业产值规模为85亿元，亿元级企业七家，从业人员约2.5万人。为服务《中国制造2025》战略，推动制造业高质量发展，重庆市政府提出以数字产业化、产业数字化为主攻方向，加快将重庆建设成为国家先进制造业重镇。“模具设计与制造”专业群聚焦先进制造业发展对重庆模具产业高端的人才需求，围绕模具的数字化设计与智能制造产业链，培养企业急需的复合型高素质技术技能人才，助力重庆区域经济发展。

【培养目标】围绕模具智能制造产业链，对接模具数字化设计、模具成型性模拟分析、工业机器人控制、自动产线集成与调试等关键岗位群，培养德、智、体全面发展，具有扎实自然科学基础、良好职业素养和人文素质，系统掌握模具设计与制造专业相关基础理论、专业知识和基本技能，善于应用现代信息技术，熟悉模具设计与制造新技术、新工艺的发展要求，具有较强沟通能力、创新意识、工程实践能力、国际化视野和自学能力，能够在模具设计与制造及相关领域从事设计、生产、管理、咨询和检测工作的高素质技术技能型人才。

【教学特色】结合地区产业特色，灵活设置专业课程。紧密联系行业知名企业，针对模具生产企业专业岗位（群）的基础知识和专业技能的要求和特点，构建工学结合的课程体系，通过真实产品和工作任务实施工作过程系统化课程教学。

【主干课程】理论+实践课程：机械制图、计算机三维造型、机械设计基础、计算机三维造型、机械制造基础、公差配合与测量技术、冲压模具设计、塑料模具设计与实践、模具制造工艺、模具逆向工程、模具数控加工、模具CAD\CAM、成形性模拟分析CAE、压铸模设计、工业机器人应用技术等。

专业实训课程：钳工实习、车工实习、铣工实习、磨工实习、数控车床实习、数控铣床加工实习、数控线切割、电火花成型操作实训、模具数字化设计与制造实训、校外实习、顶岗实习。

【就业方向】制造业行业中从事模具设计；CAD/CAM软件应用；模具制造、调试及维修；冲压、塑料件的成形性分析(CCAE)及工艺规程的制定与实施；数控设备的编程与操作；车间技术管理工作。

4.电气自动化技术

电气自动化技术专业为我校2019年10月获批的双高水平建设中重点建设专业群中的支撑专业、国家级骨干专业、重庆市骨干专业。拥有中央财政支持建设的“电气自动化技术实训基地”、国家发改委产教融合项目“智能制造实训基地”、重庆市“电气自动化应用技术推广中心”，与西门子（中国）公司共同建设的“自动化技术中心”。

电气自动化技术专业拥有具有一支高水平的师资队伍。现有校内专任教师12人，专业带头人1名，技能大师1名，教授5人，博士1人。拥有市级教学团队1个，建有国家教学资源库课程2门，市级精品课程4门，市级精品资源共享课程2门。

【行业与市场需求】电气自动化技术是装备制造业、汽车制造业、信息技术产业等多种产业生产制造中的关键技术，更是实现智能制造的核心技术，它是无人工厂、工业机器人以及ERP、MES等典型自动化生产技术的基石。随着中国智造2025以及工业4.0的发展，对电气自动化专业的人才需求会越来越大。2016年电气自动化技术专业被中国教学在线评为理科青睐的十大热门专业第三名，2015年职友集就业排名中，电气自动化技术专业在203个工科类专业中列第10位。在《中国制造2025》战略的指引下，重庆市的制造业结构转型升级，将为电气自动化专业发展提供更大的发展平台，也必将推动电气自动化专业的快速发展。

【培养目标】培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展，知识、能力、素质协调统一，面向制造业的生产、建设、管理、服务和技术第一线，具有良好道德品质、勇于创新精神、高度社会责任感与优秀的职业素养，掌握现代电气控制技术领域基础知识，具有较强实践能力及综合职业能力，能够进行电气设备、电子产品和自动化生产线的设计、生产、安装、调试、维护维修及设备电气控制系统的自动化改造、技术改进与技术管理的高素质工程技术人才。

【教学特色】针对电气自动化专业岗位群的专业知识和技能要求，创新和构建校企共育的“学-赛-创”三位一体的人才培养模式，构建基于职业技能和标准的项目化专业课程体系。通过“学、赛、创”三级培养平台，使学生的基本技能、专业技能、创新技能由初学到熟练得以递进发展，显著提升学生的职业技能，增强学生创新创业能力，实现创新型技能人才培养的目标。

【主干课程】总学时数：2700

课程总数：13门（素质课）+21门（理论+实践）+9门（实训）+1门（顶岗实习+毕业设计）

理论+实践课程：《电工技术》、《电子技术》、《电机及电气控制》、《PLC应用技术》、《单片机及接口应用技术》、《变频及伺服应用技术》、《传感器应用技术》、《自动化流水线安装与调试》、《触摸屏及上位机技术》、《供配电技术》、《机器人应用技术》等。

专业实训课程：钳工技能训练、电工电子技能实训、单片机项目实训、典型生产线安装与调试实训、触摸屏实训、电气传动实训、顶岗实习等。

【就业方向】主要工作岗位：自动化设备安装与调试、自动控制系统运行与监控、自动控制系统维护与检修、简单自控系统的设计与改造、供配电系统运行与维护、自动化产品销售与技术支持等。

相关工作岗位：机电设备管理、车间生产管理等。

职业发展：电气自动化设计师、电气自动化设备管理师、电气设备安全工程师等。

5.智能控制技术

智能控制技术专业开办于2017年，是集计算机控制技术、智能制造技术和工业信息与监控技术于一体的新兴专业，目前是学校重点建设专业。该专业重点围绕制造领域关键环节，开展信息技术与制造装备融合的智能控制工程应用。紧扣关键工序智能化、关键岗位机器人替代、生产过程智能优化控制等目标。具有完善的实验实训条件和雄厚的师资力量，目前拥有国家发改委产教融合项目“智能制造共享实训基地”和与西门子（中国）公司共同建设的“自动化技术中心”（与电气自动化技术专业共享资源），自动化柔性生产线5套，工业机器人笔筒制造系统1套（与工业机器人专业共享资源）。该专业现有专任教师15名，专业带头人1名，教授5人，博士3人，90%以上教师是“双师型”教师，80%以上教师具有海外访学及培训经历。

【行业与人才需求】国家的“中国制造2025”行动纲要的提出，使得制造业需要大量具有智能化控制下各类专业知识的技术人才，诸如机械、电气、加工制造等行业。本专业与“中国制造2025”的大背景高度匹配，其广泛应用于装备制造业、汽车制造业、信息技术产业等多种产业，同时辐射是生产制造中的关键技术，更是实现智能制造的核心技术。而随着“中国智造2025”的推进与发展，使得制造业需要大量具有智能化控制下各类专业知识的技术人才，对智能控制技术专业人才的需求也越来越大。在国家战略调整的指引下，重庆市的各行业也面临着转型升级的压力，这将为本地智能控制技术专业提供更好的发展机遇，为智能控制技术人才提供更大的发展平台，也必将推动智能控制技术专业更加快速的发展。

【培养目标】本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展，知识、能力、素质协调统一，面向制造业的生产、建设、管理、服务和技术第一线，具有良好道德品质、勇于创新精神、高度社会责任感与优秀的职业素养，掌握智能控制系统的体系结构和智能生产过程管理体系，掌握智能控制系统的应用技术，具备数字化设计、智能化生产、网络协同化管理、智能化服务及智能装备安装、调试的具有现代“工匠精神”的高素质工程技术人才。

【教学特色】针对智能控制技术专业岗位群的专业知识和技能要求，构建校企共育的“学-赛-创”三位一体的人才培养模式，在教学实施中，开展项目化教学，通过构思、设计、实现和运作过程，锻炼学生的综合专业素质。同时，以技能竞赛为抓手，强化学生的专业技能；以加强创新创业教育的方式，锻炼学生学习成果的转换能力。从而，使学生的基本技能、专业技能、创新技能由初学到熟练得以递进发展，显著提升学生的职业技能，增强学生创新创业能力，实现创新型技能人才培养的目标。

【主干课程】总学时数：2602

课程总数：13门（素质课）+21门（理论+实践）+9门（实训）+1门（顶岗实习+毕业设计）

理论+实践课程：《电工技术》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《计算机编程及应用》、《机械工程基础》、《工程制图及AUTOCAD》、《气动技术应用》、《电机及电气控制》、《PLC原理及应用》、《自动控制原理及系统》、《变频及伺服应用技术》、《3D建模技术》、《单片机应用》、《组态软件及触摸屏技术》、《检测技术》、《自动生产线安装与调试》、《PLC系统应用》、《工业机器人编程》、《智能控制系统与工程》、《虚拟仪器技术与应用》、《RFID应用技术》。

实训课程：专业认知、军事理论及军训、钳工实习、电工实习、电子CAD实习、电控实习、PLC实习、触摸屏实习、单片机实习、PLC综合实习、顶岗实习等。

【就业方向】职业类别：机械工程技术人员、信息和通信工程技术人员、电气工程技术人员、管理（工业）工程技术人员

主要面向机械、电气、加工制造等行业，从事智能控制技术领域产品设计、生产、改造、应用集成、技术支持，以及智能控制领域专业设备的装配、测试、安装、调试、维护、销售、经营管理等工作。

6.工业机器人技术

工业机器人技术专业于2015年正式招生，是重庆市首批设置该专业的高职院校，为我校2019年10月获批的双高水平建设中重点建设专业群中的支撑专业、重庆市骨干专业。拥有中央财政支持建设的“电气自动化该专业是重庆市骨干建设专业、教育部工业机器人领域应用人才培养中心，全国工业机器人与智能装备职教集团理事单位。具有完善的工业机器人实训中心和雄厚的师资力量，工业机器人实训中心拥有各类工业机器人20余台，拥有价值500余万元的柔性生产线1套、工业机器人笔筒制造系统1套，拆装和认知实训台8套，工业机器人技术应用竞赛平台2套。该专业拥有专任教师11名，其中教授3人，博士1人，85%以上教师具有海外访学及培训经历。近两年学生在全国职业技能大赛获得一等奖，职业院校技能大赛中多次获得二等奖、三等奖。

【行业与人才需求】工业机器人应用范围遍及制造业各个细分领域，整个产业链上中下游市场空间高达千亿元，对中国制造业转型升级、推动其他产业快速发展有重要意义。《中国制造2025》将机器人列为十大重点领域之一，《机器人产业发展规划（2016-2020年）》明确攻克工业机器人关键技术，重点突破减速器、专用伺服电机和驱动器、控制器、传感器、末端执行器五大关键零部件的技术壁垒，发展弧焊机器人、全自主编程智能工业机器人等10类产品。我国工业机器人市场发展较快，约占全球市场份额的三分之一，是全球第一大工业机器人应用市场。根据IFR统计，2017年我国工业机器人保持高速增长，销量达13.8万台，预计2018年将超过15万台，市场规模将达到62.3亿美元。近年来，国内企业和科研机构加大机器人技术研究与本体研制方向的人才引进与培养力度，在硬件基础和技术水平上取得了显著提升，但现场调试、维护操作与运行管理等应用型人才的培养力度依然有所欠缺。目前我国机器人应用人才缺口为20万人左右，且每年仍以20%-30%的速度增长。

【培养目标】本专业坚持立德树人，培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基础知识和主要技术能力，具备工业机器人操作与维护、装配与调试、示教编程与离线编程、系统集成与项目仿真等能力的高素质技术技能人才。

【教学特色】工业机器人专业重视专业人才培养。以技能竞赛为抓手，融入创新创业教育。在竞赛中强化学生的专业技能，在创新创业中锻炼学生学习成果的转换能力。在人才培养中实施“学赛创”一体化教学模式，在教学实施中，开展项目教学，通过构思、设计、实现和运作过程，锻炼学生的综合专业素质。将1+X职业等级证书考核要求与专业教学大纲相融合，即保证专业知识的传授，又兼顾职业等级证书的考取。

【主干课程】总学时数：2676

课程总数：13门（素质课）+21门（理论+实践）+9门（实训）+1门（顶岗实习+毕业设计）

理论+实践课程：电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、计算机编程及应用、单片机应用、工程制图及AUTOCAD、3D建模技术、机械工程基础、气动技术应用、电机及电气控制、PLC原理及应用、组态软件及触摸屏技术、变频及伺服应用技术、工业机器人基础、工业机器人编程、机器人技术、工业机器人工作站仿真、自动生产线安装与调试、工业控制网络、电梯结构与控制、检测技术。

实训课程：专业认知、军事理论及军训、钳工实习、电工实习、电子CAD实习、PLC实习、工业机器人拆装维护、电气传动实习、工业机器人系统集成。

【就业方向】面向装备制造行业、汽车行业、摩配产业、电子产业等从事工业机器人生产、调试、编程和系统集成等相关工作。

7.焊接技术与自动化

“焊接技术与自动化”专业于1997年开办招收中专生；于2001年作为重庆市第一所开设“焊接技术及自动化”专业的高职院校进行招生，培养高层次的焊接技术人才；于2011年批准为学院重点专业进行建设；于2012年申请为重庆市“质量工程”特色专业进行建设；2008年建成重庆市装备制造业教育实训基地建设项目--我院焊接技术实训中心分项目；2009年进行重庆市教育教学改革重点项目--“焊接技术及自动化”专业人才培养模式的改革和实践的建设；建成国家示范建设子项目核心课程1门；获得重庆市精品课程1门；2018年重庆市职业院校和企业“双千双师交流计划”中，重庆市五一劳动奖章获得者、重庆建工集团的行业专家杨波大师指导和支持我院“焊接技术及自动化”专业的建设和发展；我院“焊接技术及自动化”专业经过多年的发展，培养了许多优秀毕业生，建立了良好的社会声誉。

【行业及人才需求】焊接作为一种连接技术，由于方便快捷、设备简单、成本低廉、接头平整、致密性好等较大的技术优势，在工业中的应用十分广泛。焊接技术已经成为现代制造业的三大关键技术之一，在各个重要的领域，如航空航天、造船、汽车、桥梁、电子信息、海洋钻探、高层建筑金属结构中都广泛应用。

当前工业机器人应用广泛的三大领域是焊接、热喷涂、搬运，可见焊接机器人应用越来越广泛，这必然要求焊接技术人员既要懂得焊接工艺，也要掌握焊接机器人编程、调试、维护等技术，培养“机-电-自动控制一体化”的复合型人才，因此我们注重对智能制造和自动控制技术的教学，加强智能焊接和焊接自动化方面的培养，满足行业对焊接高技术技能型人才的新需求。

【培养目标】面向焊接制造行业，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质和技能，从事焊接高技能操作、焊接工艺编制、焊接质量检验、焊接设备维修保养、焊接夹具设计、焊接机器人使用与维护、焊接材料和设备的生产销售、焊接技术管理工作的高素质技术技能型人才。

【教学特色】结合地区产业特色，灵活设置专业课程。紧密联系行业知名企业，针对焊接生产企业专业岗位（群）的基础知识和专业技能的要求和特点，构建工学结合的课程体系，通过真实产品和工作任务实施工作过程系统化课程教学。

【主干课程】理论+实践课程：机械制图、机械设计基础、电工电子学、机械制造技术基础、焊接冶金原理、金属材料焊接、焊接工艺与控制、典型焊接结构件生产、焊接机器人使用与维护、数控与编程、焊接工装夹具及变位机械、可编程控制器及其应用、焊接自动化技术及应用、铆工工艺学等。

实训课程：钳工实习、数控机床实习、焊接操作综合实训、焊接机器人使用实习、线切割电火花成型操作实训、校外实习、顶岗实习等。

【就业方向】焊接行业中从事焊接高技能操作、焊接工艺制订、焊接检验、焊接机器人编程与维护、焊接设备维修、焊接材料和设备销售、焊接技术管理等工作。

8.中加合作机械设计与制造专业专科教育项目班（加拿大北方应用理工学院）

【培养目标】本专业培养满足实际工作要求的机械设计、制造的基本理论及知识，掌握机械设计与制造技术的基本组成和设备应用技术，能从事机械零部件测绘及造型设计；能制订工艺规程，进行夹具等工装设计、制作；能进行多轴数控机床编程与加工，数控机床机械、系统装调与维修和技术管理的高素质技术技能型人才。该项目班学生毕业时可以获得重庆工业职业技术学院毕业证书和加拿大北方应用理工学院专科毕业证书。

【就业方向】面向制造业从事机械零件测绘设计；计算机二维、三维绘图和产品造型设计；零件切削加工工艺编制和工装设计；零件质量检测控制；机床操作等工作。

【主干课程】液压与气动技术、机械产品检测与质量控制、机械制造基础及实践、机械设计与制造、数控加工编程及操作、机械制造工艺规程编制与实施、计算机辅助制造、传感器与测试技术。

合作办学特色：

1.按加拿大教育体制及大纲对学生讲授，并在完成国内教育部分后同意有能力者到加拿大继续求学。

2.第一学年注册学生授课时采用双语教学。

3.专业每年有交换生。

9.电气自动化技术(重庆文理学院专本贯通专业)

【培养目标】本专业旨在培养熟悉电气工程及自动化领域相关基础知识及专业知识，能够从事与电气工程有关的安装、调试、运行、检修及一般工程设计和技术管理工作的工程技术应用型人才。

【就业方向】本专业毕业生主要面向电力行业就业，可从事电力设备及控制系统的应用开发、技术服务，调试、生产、运行、市场运营与管理等工作，也可从事其他行业中的电气技术工作。

【主干学科】电气工程及其自动化

【主干课程】电工技术、电子技术、电机与电气控制技术、PLC应用技术、变频及伺服应用技术电力系统分析、工业组态技术、MATLAB在检测技术中的应用、电力系统自动化、继电保护、高电压技术等。