专业名称	开设学校	学制	地址
生物科学	奔腾电脑学校		--
生物科学	宿州学院	--	--
生物科学	集宁师范学院	四年	--
生物科学	莱芜博智学校	3年	--
生物科学	榆林学院	4	--
生物科学	郑州华信学院	--	--

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2020年浙江中医药大学生物科学专业培养目标

1.培养目标：本专业培养具备生物学基础理论和基本技能，具有中医药背景、具有国际化视野和科学思维能力，拥有一定创新、创业潜力，不仅能在科研机构或高校从事科研教学、管理工作，而且能在中医药产品研发、生物医药、保健品等行业的企事业和行政管理部门从事与相关的技术开发、生产管理、行政管理等工作的创新型人才。答案来源于:2020年浙江中医药大学生物科学专业(阅读详细内容)

2020年浙江中医药大学生物技术专业培养目标

1.培养目标：本专业培养具备较系统的生物科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能，并包括有一定中医药在内的医学知识背景，掌握现代生物科学技术方法和实验技能，精通生物技术的应用，及具有一定创新能力和开发生物技术新产品进行自主创业的开拓型人才及产品开发，能在工业、农业、食品、医药、环保等企事业单位从事与生物技术有关的应用研究、技术及产品研发和生产管理等工作，尤其(阅读详细内容)

2020年浙江中医药大学中医骨伤科学专业培养目标

1.培养目标：本专业培养具有良好的人文、科学和职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，掌握较为系统的中医理论与基本知识、西医基础理论与基本知识，具有较强的中医学、中医骨伤科学思维与临床实践能力，较强的传承能力与创新精神；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，具有较好岗位胜任力，能在各级中医院、综合性医院等从事中医骨伤科相关的医疗、预防、保健、康复等(阅读详细内容)

2020年浙江中医药大学计算机科学与技术专业培养目标

1.培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的、适应社会主义建设和信息化发展需要的，具有良好的人文、科学和职业素养，掌握数学与自然科学基础知识，系统掌握计算机科学基本理论、基本知识、基本技能和基本方法以及一定的医药学基本知识，具备较强的计算机应用系统分析、设计和工程应用实践能力、具有较强的学科知识交叉融合能力、创新精神以及团队协作和有效沟通能力，能胜任(阅读详细内容)

2020年浙江中医药大学儿科学专业培养目标

1.培养目标：培养具有良好的人文、科学和职业素养，具备科学思维和创新精神，具有自主学习、终生学习能力；掌握儿科专业的基础知识、理论、技能；在儿科专业知识与实践能力方面具有明显优势的，具有较好岗位胜任力，能在基层医院从事儿科医疗、预防、保健等工作的应用型儿科医学专业人才。答案来源于:2020年浙江中医药大学儿科学专业(阅读详细内容)

2020年浙江中医药大学生物科学专业育才服务

3.育才服务：学院与18个生物医药企业和三家附属医院建立了校企（医院）合作关系，学院鼓励学生出国（境）交流，每年均有多名学生前往台湾等地高校学习。毕业生质量：本专业毕业生就业率保持在96%以上，升学深造率在35&以上。用人单位对我院生物科学专业毕业生的实践动手能力和科研创新能力赞誉有加。主要就业去向：本专业毕业生符合条件者授予理学学士学位，适合在中医药产品研(阅读详细内容)

2020年浙江中医药大学卫生检验与检疫专业培养目标

1.培养目标：本专业培养具有良好的人文、科学和职业素养，品德高尚、基础扎实、技能熟练、德、智、体、美、劳全面发展，掌握卫生检验与检疫专业基本知识、基本理论和基本技能、以及与之关联的基础医学、预防医学的相关知识，具备初步的卫生检验与检疫专业能力、应对突发公共卫生事件的能力；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力；具有较好岗位胜任力，能够胜任疾病控制中(阅读详细内容)

2020年浙江中医药大学医学影像技术专业培养目标

1.培养目标：培养适应浙江省医药卫生事业发展需要，具有良好的思想道德和职业素养，富有开拓和创新精神，具备较扎实的临床医学和医学影像学基本知识、基础理论和基本技能，充分了解医学影像技术在医学临床诊断与治疗中的应用价值，能在各级综合性医院和设备制造企业利用医学影像设备从事医学影像学检查与治疗以及影像设备维护工作的医学影像技术应用型人才。答案来源于:2020年浙江(阅读详细内容)

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