切换城市: 广东 其它

已解决问题

2020年浙江外国语学院意大利语

2020年浙江外国语学院专业介绍意大利语
技校网 更新时间:2021-06-19 05:45:00 解决时间:2020-11-27 22:12

满意答案

4.意大利语

学制四年

培养目标:本专业立足服务浙江省乃至长三角经济发展需要,培养具备扎实的意大利语听、说、读、写、译基本技能,系统掌握意大利语言、文学、历史、社会、经济、艺术等相关知识,具有较强的语言综合运用能力、创新创业能力,能够胜任国际经贸、跨境电商、文化交流、教育教学、旅游管理、中意交流等工作,具有家国情怀、国际视野和跨文化交际能力的高素质应用型人才。

核心课程:初级意大利语、中级意大利、高级意大利语、意大利语视听、意大利语口语、意大利语翻译、意大利语口译、意大利语写作、意大利文化简史、意大利艺术简史、经贸意大利语等。

就业方向:国内外知名高校继续深造;从事商贸、文化传播类工作;任职于国内电子商务等知名企业;就职于国内教育业、银行业等领域。

答案来源于:2020年浙江外国语学院专业介绍

  技校网数据中心 2020-11-27 22:12

类似问题答案

2020年浙江外国语学院意大利语
4.意大利语学制四年培养目标:本专业立足服务浙江省乃至长三角经济发展需要,培养具备扎实的意大利语听、说、读、写、译基本技能,系统掌握意大利语言、文学、历史、社会、经济、艺术等相关知识,具有较强的语言综合运用能力、创新创业能力,能够胜任国际经贸、跨境电商、文化交流、教育教学、旅游管理、中意交流等工作,具有家国情怀、国际视野和跨文化交际能力的高素质应用型人才。核(阅读详细内容)
2020年浙江外国语学院意大利语专业培养目标
(二)培养目标:本专业立足服务浙江省乃至长三角经济发展需要,培养具备扎实的意大利语听、说、读、写、译基本技能,系统掌握意大利语言、文学、历史、社会、经济、艺术等相关知识,具有较强的语言综合运用能力、创新创业能力,能够胜任国际经贸、跨境电商、文化交流、教育教学、旅游管理、中意交流等工作,具有家国情怀、国际视野和跨文化交际能力的高素质应用型人才。答案来源于:20(阅读详细内容)
2020年浙江外国语学院意大利语专业核心课程
(三)核心课程:初级意大利语、中级意大利、高级意大利语、意大利语视听、意大利语口语、意大利语翻译、意大利语口译、意大利语写作、意大利文化简史、意大利艺术简史、经贸意大利语等。答案来源于:2020年浙江外国语学院意大利语专业(阅读详细内容)
2020年浙江外国语学院意大利语专业就业方向
(四)就业方向:国内外知名高校继续深造;从事商贸、文化传播类工作;任职于国内电子商务等知名企业;就职于国内教育业、银行业等领域。答案来源于:2020年浙江外国语学院意大利语专业(阅读详细内容)
2019年浙江外国语学院意大利语
4.意大利语学制四年培养目标:专业旨在培养系统掌握意大利语言、文学、历史、经济、艺术等相关知识,具备扎实的意大利语基本技能、语言综合运用能力和跨文化交际能力,能够胜任国际经贸、跨境电商、文化交流、教育教学、旅游管理等工作,德智体美劳全面发展的具有家国情怀、国际视野的高素质应用人才。主要课程:初级意大利语、中级意大利语、高级意大利语、意大利语视听、意大利语口语(阅读详细内容)
2020年浙江外国语学院三位一体阿拉伯语
2.阿拉伯语四年培养目标:本专业立足服务浙江省乃至长三角经济发展需要,立足我校应用型高校办学定位,培养具有扎实的阿拉伯语基本功,熟悉阿拉伯伊斯兰文化、了解阿拉伯国家国情,具有家国情怀、国际视野及良好的跨文化交际能力,能从事国际贸易、跨境电子商务、外事交流等方面工作的阿拉伯语应用型人才。主要课程:基础阿拉伯语、高级阿拉伯、阿拉伯语视听说、阿拉伯语语法、阿拉伯社(阅读详细内容)
2020年浙江外国语学院土耳其语
4.土耳其语学制四年培养目标:本专业立足于服务浙江省及至长三角地区的经济发展需要,立足于我校应用型高校办学定位,培养具有扎实土耳其语基本功,熟悉土耳其文化,了解土耳其国情,具备家国情怀和较强的跨文化交际能力,能从事外语教育、语言服务以及涉外工作的土耳其语应用型人才。主要课程:基础土耳其语、土耳其语视听、土耳其语会话、土耳其语语法、土耳其语泛读、土耳其概况、高(阅读详细内容)
2020年浙江外国语学院土耳其语专业就业方向
(四)就业方向:暂无毕业生,学生毕业后能从事与土耳其语相关的外事、经贸、涉外旅游、跨境电商、文化教育等工作。答案来源于:2020年浙江外国语学院土耳其语专业(阅读详细内容)
最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业