2020年浙江外国语学院跨境电子商务学院、科学技术学院

学院简介

2018年3月，学校经过专业调整，挂牌成立跨境电子商务学院、科学技术学院，与跨境电子商务创业学院合署办公。学院下设“跨境电子商务系、电子商务系、国际商务系、金融工程系、计算机系、数学系、科学教育系、化学系、实验管理中心、学院行政办公室、学生工作办公室、跨境电子商务中外人文交流研究院、计算机应用技术研究所、应用化学研究所”等机构。

学院现有“跨境电子商务、电子商务、国际商务、金融工程、计算机科学与技术、数学与应用数学（师范）、科学教育（师范）、应用化学”八个本科专业。全日制在校学生近2000人。

学院现有教职工90余人，专任教师80余名，其中教授15人，副教授30余人，高级职称教师比例60%以上；期中博士50余人，硕士30余人，研究生学历比例90%以上；学院有“浙江省新世纪151人才工程”第二层次培养对象1人、第三层次培养对象5人，省高校中青年学科带头人7人，省高校青年教师资助计划资助对象11人，省级教坛新秀2人。

学院实验管理中心设有计算机基础实验室、电子商务类实验室、数理金融类实验室、物理电子类基础实验室、生物化学类基础实验室及E-cross众创空间，实验室面积约2500余平方米，设备资产总值3000余万元。

1.跨境电子商务

学制四年

培养目标：培养“德、智、体、美、劳”全面发展，系统掌握跨境电子商务基本理论与基本方法，具备较强的跨境电商平台运营能力、跨境电商客服能力、跨境网络营销能力及外语应用能力，能够满足跨境电商企业和相关经济与管理部门所需要的国际化、应用型人才。

主要课程：西方经济学、管理学、跨境电子商务概论、跨境电子商务B2B运营与实务、跨境电子商务B2C运营与实务、跨境电子商务物流、国际贸易与实务、国际金融与支付、国际商法、视觉设计与网页制作等课程。

就业方向：主要能在互联网企业、跨境电子商务企业、政府机构等单位从事跨境电子商务网络营销、跨境贸易、跨境电子商务平台运营、策划与管理等工作；或可继续在相关学科深造。

2.电子商务

学制四年

培养目标：培养“德、智、体、美、劳”全面发展，系统掌握电子商务基本理论与基本方法，具备较强的电子商务数据分析能力、UI交互设计能力、电子商务系统开发与运维能力，能够满足电商企业和相关经济与管理部门所需要的国际化、应用型人才。

主要课程：电子商务概论、网络经济概论、电子商务物流、管理学、电商数据分析基础、大数据分析与可视化、国际贸易理论与实务、跨境电子商务多平台运营实务、视觉设计与网页制作、WEB编程等课程。

就业方向：主要能在数据分析企业、互联网企业、电子商务企业、跨境电子商务企业、政府机构等单位从事电子商务大数据分析、UI交互设计、电商平台研发及管理等工作；或可继续在相关学科深造。

3.国际商务

学制四年

培养目标：培养“德、智、体、美、劳”全面发展，系统掌握经济学、管理学和现代国际商务基本理论，熟悉相关国际法规、国际商务惯例和国际商务文化，具备较强的国际商务运作及跨国经营能力，能够满足涉外企事业单位和相关经济管理部门所需要的国际化、应用型人才。

主要课程：国际贸易、国际贸易实务、国际营销学、跨国公司管理、国际金融、国际商法、国际商务谈判、电子商务概论等课程。

就业方向：2019届毕业生，19.51%的毕业生升学读研，有英国利兹大学、英国贝尔法斯特女王大学、香港城市大学等国（境）外高校，还有北京外国语大学、华中科技大学、西南财经大学等国内高校；还有毕业生在浙江执御信息技术有限公司、宁波思动电子商务有限公司等知名电子商务公司工作。

4.金融工程

学制四年

培养目标：培养“德、智、体、美、劳”全面发展，系统掌握金融基本理论与基本方法，能主动适应社会经济发展需要，有持续发展潜力及创新精神，能在金融、证券、投资、保险等部门从事经济分析、金融衍生品设计的复合应用型人才。

主要课程：西方经济学、高等数学、投资学、国际金融学、金融工程学、金融衍生工具、会计学、风险管理、公司金融、统计学等课程。

就业方向：数学与应用数学（金融工程方向）2019届毕业生中，14.70%的毕业生进入上海大学、南京理工大学、浙江财经大学等国内高校深造，还有毕业生在中国工商银行股份有限公司、上海银行股份有限公司、浙江嘉善农村商业银行股份有限公司等银行金融系统工作，另有一部分毕业生在上海市对外服务浙江有限公司、杭州几何企业管理咨询有限公司、东方嘉富资产管理有限公司等咨询服务公司工作。

5.计算机科学与技术

学制四年

培养目标：培养“德、智、体、美、劳”全面发展，系统掌握计算机硬、软件及应用等方面的基本理论与基本技能，有持续发展潜力和创新精神，能够胜任软件开发、维护、应用与技术管理等工作的复合应用型人才。

主要课程：高级语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、计算机系统组成、数据库原理与应用、操作系统、汇编语言程序设计、数据仓库与数据挖掘、计算机网络、人工智能、Android程序设计等课程。

就业方向：2019届毕业生中，部分毕业生考取英国谢菲尔德大学、澳大利亚墨尔本大学、浙江工业大学、杭州电子科技大学等国内外研究生；大部分毕业生在浙江网新恒天软件有限公司、杭州时代银通软件股份有限公司、中软国际科技服务有限公司等大中型IT企业和中国农业银行、中国电信股份有限公司、中国中车数字科技有限公司从事IT工作。

6.数学与应用数学（师范）

学制四年

培养目标：培养“德、智、体、美、劳”全面发展，系统掌握数学科学的基本理论与基本方法，能主动适应现代教育发展需要，有持续发展潜力和创新精神的，能从事面向基础教育为主的教学、研究和教育管理的复合型高素质数学教育人才。

主要课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、复变函数、实变函数、常微分方程、微分几何、计算方法等课程。

就业方向：2019届毕业生中，其中19.05%的毕业生进入东华大学、南京师范大学、浙江师范大学、美国佛罗里达州立大学等高校深造，大部分的毕业生在杭州市、宁波市、丽水市教育局下属中小学任教。

7.科学教育（师范）

学制四年

培养目标：培养“德、智、体、美、劳”全面发展，系统掌握科学教育的基本理论与基本方法，能主动适应现代教育发展需要，有持续发展潜力和创新精神，能从事面向基础教育为主的教学、研究和教育管理的复合型高素质科学教育人才。

主要课程：高等数学、大学物理及实验、普通生物学及实验、无机化学及分析、有机化学及实验、自然地理学、地球概论、气象学与气候学等课程。

就业方向：2019届毕业生中，其中14.63%的毕业生进入浙江师范大学、浙江工业大学、杭州师范大学等国内高校深造，大部分的毕业生在杭州崇文实验学校、杭州之江外语实验学校、杭州景华中学、舟山绿城育华（国际）学校、宁波国家高新区外国语学校、杭州星澜小学等中小学任教。

8.应用电子技术

学制三年

培养目标：本专业旨在培养适合社会经济发展需要的，适应电子类产品和设备的开发、生产、维护和管理需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。

主要课程：普通物理、电工学、模拟电子技术、数字电路、电子测量技术、电视系统技术、C语言程序设计、单片机原理及应用、常用电器、电子设计技术、工程光学等。

就业方向：2019届毕业生中，其中68.75%的同学通过专升本考试进入中国计量大学、浙江中医药大学、浙江大学城市学院、浙江水利水电学院、宁波工程学院等省内高校继续本科深造，还有毕业生进入软通动力技术服务有限公司杭州分公司、杭州大光明通信系统股份有限公司等大中型企业工作。

答案来源于:2020年浙江外国语学院专业介绍