第二类：在满足报考条件的前提下，符合章程规定的特长生按照不超过分专业计划数2倍的比例直接获得我校“三位一体”综合素质测试资格，不占通过书面评审的人数比例。若分专业认定的特长生人数超过专业计划数的2倍，则根据特长生的学考成绩折算成绩从高分到低分分专业确定名单（后一名同分考生一并入围），共计214人。(阅读详细内容)

2022年浙江海洋大学三位一体综合评价第二类

第二类（其他非特长生入围测试）：根据《章程》第十四条规定，非特长生入围测试名单根据考生的学业水平测试折算成绩（折算标准：A等计15分，B等计10分，C等计6分，D等计1分，E等不计分）成从高分到低分分专业确定，入围测试人数原则上不超过分专业招生计划数的6倍，后一名同分考生一并入围。经审核，共有909名考生符合非特长生入围测试资格。第三类（特长生入围测试）：根(阅读详细内容)

2020年浙江海洋大学三位一体综合评价第一类

第一类：在满足报考条件的前提下，对学业水平测试成绩在4个A及以上或“A等加B等”等于10个的考生（以下简称“第一类入围”），直接获得我校“三位一体”综合素质测试资格，不占通过书面评审的人数比例，共计1863人。(阅读详细内容)

2022年浙江海洋大学三位一体综合评价第一类

第一类（高学考直接入围测试）：根据《章程》第十四条规定，学业水平测试折算成绩在130分及以上的考生直接获得我校“三位一体”综合素质测试资格，不占通过书面评审的名额。经审核，共有128名考生符合高学考直接入围测试资格。第二类（其他非特长生入围测试）：根据《章程》第十四条规定，非特长生入围测试名单根据考生的学业水平测试折算成绩（折算标准：A等计15分，B等计10(阅读详细内容)

2016年浙江海洋大学三位一体综合评价计划通过“三位一体”综合评价招生80人，招生批次为第二批提前批，具体招

第九条学校计划2016年通过“三位一体”综合评价招生80人，招生批次为第二批提前批，具体招生专业、人数如下：招生专业科类学制（年）计划数（人）数学与应用数学（师范）理科420物理学（师范）理科415英语（师范）文科415汉语言文学（师范）文科415历史学（师范）文科415(阅读详细内容)

2017年浙江海洋大学三位一体综合评价体育特长类

5.体育特长类：获得国家二级运动员及以上证书；或高中阶段在浙江省中学生运动会、浙江省中学生田径运动会上获前6名（集体项目为前3名）；或高中阶段在国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前8名（集体项目为前6名）。注：我校认可往届生学业水平测试（高中会考）成绩。(阅读详细内容)

2022年浙江海洋大学三位一体综合评价特长生入围人数超出2倍招生计划的

3.特长生入围人数超出2倍招生计划的，系因同分一并入围；4.“——”表示相应专业符合章程规定的特长生人数不足招生计划数的2倍，所有符合报考条件且符合章程规定的特长生均可入围测试。通过书面评审获得入围测试资格的考生名单（公示稿，分类别分专业按照报名编号大小排序）见附件。考生也可登陆报名系统后台查询审核结果，通过书面评审获得入围测试资格的考生系统显示“初审通过”(阅读详细内容)

2020年浙江海洋大学及时上传报考三位一体《“三位一体”综合评价招生申请表》

1.《浙江海洋大学“三位一体”综合评价招生申请表》（申请表须加盖所在高中学校公章或教务处公章，且考生本人签名）（必传项）；(阅读详细内容)

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