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2020年浙江工商大学高水平运动员考试方法与评分标准

2020年浙江工商大学高水平运动员招生简章考试方法与评分标准
技校网 更新时间:2021-07-03 09:33:00 解决时间:2020-01-07 09:16

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二、考试方法与评分标准 (一)身体素质 测试项目:立定三级跳远 1、考试方法:考生原地双脚站立在起跳线后,起跳时不能触及或超越起跳线。第一跳双脚原地起跳,可以用任何一只脚落地;第二跳跨步跳,用着地脚起跳以另一只脚落地;第三跳双脚落地完成跳跃动作后,起身向前走出测试区。成绩测量时,从身体落地痕迹的近点取直线量至起跳线内沿。其他未尽事宜参照田径竞赛规则执行。每人测试2次,取好成绩。 2、评分标准:起评分为0.5分,达不到起评分标准按0分计,详细评分标准见表4。 表4 立定三级跳远评分表

分值

成绩(米)

分值

成绩(米)

男  

女  

男  

女  

10

8.6

7.4

5.0

7.6

6.4

9.5

8.5

7.3

4.5

7.5

6.3

9.0

8.4

7.2

4.0

7.4

6.2

8.5

8.3

7.1

3.5

7.3

6.1

8.0

8.2

7.0

3.0

7.2

6.0

7.5

8.1

6.9

2.5

7.1

5.9

7.0

8.0

6.8

2.0

7.0

5.8

6.5

7.9

6.7

1.5

6.9

5.7

6.0

7.8

6.6

1.0

6.8

5.6

5.5

7.7

6.5

0.5

6.7

5.5

(二)基本技术 1、掷远与踢远 (1)考试方法:如图3所示,在球场适当位置画一条15米线段作为测试区横宽,从横线两端分别向场内垂直画两条60米以上平行直线作为测试区纵长,标出距离数。考生站在起点线后,先将球以手掷远3次(允许带手套进行),然后用脚踢远3次(采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限),各取其中好一次成绩相加为终成绩。每次掷、踢球的落点必须在测试区横宽以内,否则不计成绩。 图3 掷远与踢远场地示意图 (2)评分标准:起评分为1分,达不到起评分标准按0分计,详细评分标准见表5。 表5掷远与踢远评分表

分值

成绩(米)

分值

成绩(米)

男  

女  

男  

女  

20

80

65

6

45

30

18

75

60

5

40

25

16

70

55

4

35

20

14

65

50

3

30

15

12

60

45

2

25

10

10

55

40

1

20

5

8

50

35

2、扑接球 (1)考试方法:考生守门,扑接10个来自罚球区线外射中球门的有效射门球(含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球)。 (2)评分标准:考评员参照扑接球评分细则(表6),独立对考生进行技术技能评定。 表6扑接球评分细则

等级 分值范围

评价标准

优(20-18分)

技术动作规范,动作运用合理,选位意识好,身体移动快速、协调

良(17-15分)

技术动作规范,动作运用较合理,选位意识较好,身体移动快速协调。

14-12分

技术动作基本规范,动作运用较合理,选位意识尚可,身体移动较快、较协调。

12分 以下)

技术动作不规范,动作运用不合理,选位意识较差,身体移动较慢、不协调

(三)实战能力 1、考试方法:视考生人数分队进行比赛。 2、评分标准:考评员参照实战能力评分细则(表7),独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面行综合评定。 表7 守门员实战能力评分细则

等级(分值范围)

评价标准

优(50-41分)

战术意识水平表现突出,攻守职责完成很好;对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范;比赛作风顽强、心理状态稳定。

良(40-31分)

战术意识水平表现良好,攻守职责完成良好;对抗情况下技术动作运用较合理,完成动作较规范;比赛作风良好、心理状态稳定。

中(30-21分)

战术意识水平表现一般,攻守职责完成一般;对抗情况下技术动作运用基本合理,完成动作基本规范;比赛作风较好、心理状态有波动。

差(20分以下)

战术意识水平表现差,攻守职责不清楚;对抗情况下技术动作运用不合理,完成动作不规范;比赛作风一般,心理状态不稳定。

注:参加足球守门员考试的考生须穿胶鞋或胶钉足球鞋。
  技校网数据中心 2020-01-07 09:16

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