切换城市: 广东 其它

已解决问题

2020年长江大学文理学院数学与应用数学专业师范类学制

2020年长江大学文理学院数学与应用数学专业(师范类)学制
技校网 更新时间:2021-06-20 18:05:00 解决时间:2020-10-05 15:57

满意答案

  技校网数据中心 2020-10-05 15:57
JE技校网推荐内容

长江大学文理学院

大学招生信息

数学与应用数学
专业名称开设学校学制地址
数学与应用数学(数学)榆林学院4--
数学与应用数学宁波海曙飞越教育培训学校2.5-5 年--
数学与应用数学安徽省宿州幼儿师范学校2--
数学与应用数学奔腾电脑学校--
数学与应用数学运城市易得电脑学校3--
数学与应用数学鞍山师范学院4--
师范
专业名称开设学校学制地址
师范长春幼儿师范学校----
中等师范--幼儿师范南充师范学校3--
中 等 师 范--幼儿师范南充师范学校3--
中 等 师 范--幼儿师范南充师范学校3--
学前教育(师范)洛阳电脑学校2.5年--
幼儿师范长春幼儿师范学校3年--

类似问题答案

2020年长江大学文理学院数学与应用数学专业师范类学制
5、学制:四年。答案来源于:2020年长江大学文理学院数学与应用数学专业(师范类)(阅读详细内容)
2020年长江大学文理学院数学与应用数学专业师范类培养特色
2、培养特色依据市场对师范类本科教育的需求和对中小学数学教师岗位能力的需求,加强数学教师职业素质教育,强化数学教师技能训练,构建现代教师能力培养体系,面向中小学培养能够从事数学教学、研究与教育管理工作的数学教师。植根于长江大学近百年的师范教育沃土、兼具现代师范教育的创新。师资队伍中既有高水平的数学专业的教师,也有师范教育专家和数学教育研究专家,教授2人,副教(阅读详细内容)
2020年长江大学文理学院数学与应用数学专业师范类培养目标
1、培养目标本专业培养师德高尚,掌握数学学科的基本理论、知识与方法,掌握数学教学的基本理论、方法和现代教育理论与技能,有较强的学习能力和实践能力,能适应中小学数学教育改革发展需要,具备中小学数学教学能力的教师。毕业生应达到以下三个方面的素质、知识和能力的要求:(1)素质要求:树立科学的世界观和正确的人生观;具有高尚的教师职业道德,热爱教育事业,为人师表、教书(阅读详细内容)
2020年长江大学文理学院数学与应用数学专业师范类学位
6、学位:理学学士。答案来源于:2020年长江大学文理学院数学与应用数学专业(师范类)(阅读详细内容)
2020年长江大学文理学院数学与应用数学专业师范类主要课程
4、主要课程专业基础课:数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程。专业主干课程:近世代数、微分几何、复变函数、运筹学、初等数论、数学教学论。其他专业课:Matlab与应用、数学史、初等数学研究、中学数学解题研究、教育学原理、教育心理学、现代教育技术等。通识课程:大学语文、普通话、英语、普通物理、计算机基础、创新创业教育等。主要实践教学环节:教学见习(阅读详细内容)
2020年长江大学文理学院数学与应用数学专业师范类就业方向
3、就业方向在中小学担任数学教学教师,也可在科技、信息、金融及其他经济部门从事科学研究、软件开发、技术研发等应用工作。答案来源于:2020年长江大学文理学院数学与应用数学专业(师范类)(阅读详细内容)
2019年长江大学文理学院本科数学与应用数学(师范类)
31.数学与应用数学(师范类)培养目标:本专业培养师德高尚,掌握数学学科的基本理论、知识与方法,掌握数学教学的基本理论、方法和现代教育理论与技能,有较强的学习能力和实践能力,能适应中小学数学教育改革发展需要,具备中小学数学教学能力的教师。核心课程:近世代数、微分几何、复变函数、运筹学、数学软件、初等数论、数学教学论、数学教学设计、初等数学研究、教育学原理、教(阅读详细内容)
长江大学文理学院建筑与设计系及专业简介专业名称:环境设计(本科)学制:四年
4.专业名称:环境设计(本科)学制:四年学位:艺术学学士培养目标:培养熟练掌握环境与室内设计基本理论、基础知识,具有较好美术基础和审美能力,具备较高水平的环境与室内设计能力的应用型中高级专门人才。主要课程:美术基础、设计构成、建筑制图、陈设与家具设计、环境与绿化、居室设计、公共空间设计、工程预决算、模型制作、3DMAX、AutoCAD、Photoshop、摄(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业