学校以促进学生全面发展为中心，构建“通专跨、国际化”的新型课程体系，实行“一横多纵”的培养模式。“一横”指新生入学一年内由求是学院统一管理，着重推进大类培养和通识教育，“多纵”是指各专业院系负责高年级学生的管理，进行宽口径专业教育和跨学科培养。通识教育践行全人教育理念，传授学生宽厚的知识、锻炼学生卓越的能力、培育学生全面的素质、塑造学生健全的人格。通识教育聚焦跨学科的思维方式训练和批判性的思考能力培养，引导学生形成文理兼修、无吝于宗的终身学习习惯，为学生未来发展奠定基础。专业教育围绕国家战略需求和学科专业发展趋势，着重培养学生扎实的专业知识、实践能力、研究方法、专业素养以及创新意识等。学校设置多层次、多类型的辅修学习项目，构建新形势下学生多样成长、多元学习的生态环境，使毕业生在快速变化的社会中拥有宽广的发展潜力。
答案来源于:2020年浙江大学考生问答
2020年浙江大学通专跨培养，更宽广的发展潜力类似问题答案