（七）实行本硕博衔接培养。各强基计划专业按照本硕博衔接培养的要求设计培养体系。1.培养体系的衔接（1）按照强基计划总体培养目标科学确定本硕博各阶段培养定位、培养要求和侧重点，形成各阶段有机衔接的整体培养体系。（2）本科阶段强调宽厚基础和扎实能力培养，为后续硕博培养奠定良好基础。（3）针对第三学年考核通过的学生，在第四学年实施本研衔接培养。2.推荐免试研究生机(阅读详细内容)

2021年中国人民大学强基实行本硕博衔接培养。各强基计划专业按照本硕博衔接培养的要求设计培养体系

（七）实行本硕博衔接培养。各强基计划专业按照本硕博衔接培养的要求设计培养体系。1.培养体系的衔接（1）按照强基计划总体培养目标科学确定本硕博各阶段培养定位、培养要求和侧重点，形成各阶段有机衔接的整体培养体系。（2）本科阶段强调宽厚基础和扎实能力培养，为后续硕博培养奠定良好基础。（3）针对第三学年考核通过的学生，在第四学年开始实施本研衔接培养。2.本研转段机制(阅读详细内容)

2021年中国人民大学强基培养体系的衔接

1.培养体系的衔接（1）按照强基计划总体培养目标科学确定本硕博各阶段培养定位、培养要求和侧重点，形成各阶段有机衔接的整体培养体系。（2）本科阶段强调宽厚基础和扎实能力培养，为后续硕博培养奠定良好基础。（3）针对第三学年考核通过的学生，在第四学年开始实施本研衔接培养。答案来源于:2021年中国人民大学强基计划招生简章(阅读详细内容)

2020年中国人民大学强基强基计划的培养目标是什么？

1.中国人民大学强基计划的培养目标是什么？根据《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）文件要求，中国人民大学从2020年开始在汉语言文学（古文字学方向）、历史学、哲学3个专业启动强基计划，采取多维度考核评价方式，选拔一批专业兴趣强烈、未来志向远大、学术潜力深厚、综合能力突出、心理素质过硬的优秀学生进行专门培养，为国家(阅读详细内容)

2020年中国人民大学强基实施科学动态的考核和进出机制。为落实因材施教、分类培养的理念和强基计划目标要求，各专业实施动态考核与进出机制

（六）实施科学动态的考核和进出机制。为落实因材施教、分类培养的理念和强基计划目标要求，各专业实施动态考核与进出机制。1.动态考核机制（1）原则上各专业每学年考核一次，部分专业根据专业特点和培养规律第二学年开始考核。（2）由考核小组依据学业成绩、课外研学情况、综合素养、学术导师意见、学生学习规划和学习意愿等方面实施综合考核，考核重点关注学生学术志向、相关领域学(阅读详细内容)

2021年中国人民大学强基实施科学动态的考核和进出机制。为落实因材施教、分类培养的理念和强基计划目标要求，各专业实施动态考核与进出机制

2020年中国人民大学强基总体培养方案

四、总体培养方案学校强基计划与学校基础学科拔尖学生培养计划2.0紧密衔接，坚持“植根铸魂、德才兼修，强基固本、博学深究，兴趣主导、创新引领”的人才培养理念，实施“宽厚基础、学科复合、科教融合、大师引领、个性发展”的人才培养模式，突出培养机制和培养过程的性、研究性、国际性、挑战性和个性化。致力于培养具有强烈使命感和责任感、扎实学识和卓越能力、深刻思想和宽广视野(阅读详细内容)

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2020年中国人民大学强基培养体系的衔接

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