切换城市: 广东 其它

已解决问题

2020年长春职业技术学院学院数控技术智能产线运营与管控B(02037415)

2020年长春职业技术学院学院数控技术专业智能产线运营与管控B(02037415)
技校网 更新时间:2021-06-19 02:34:00 解决时间:2021-02-01 09:20

满意答案

(4)智能产线运营与管控B(02037415)

本课程主要内容包括:针对是智能制造系统,学习MES软件设置与操作,下发批次任务订单,系统自动运行加工,并实现生产订单管理、可追溯性管理、数据库管理;生产数字化看板管理系统运行与调试、实时信息发布;系统运行衔接、系统集成与运行调试。

答案来源于:2020年长春职业技术学院学院数控技术专业

  技校网数据中心 2021-02-01 09:20

类似问题答案

2020年长春职业技术学院学院数控技术智能产线运营与管控B(02037415)
(4)智能产线运营与管控B(02037415)本课程主要内容包括:针对是智能制造系统,学习MES软件设置与操作,下发批次任务订单,系统自动运行加工,并实现生产订单管理、可追溯性管理、数据库管理;生产数字化看板管理系统运行与调试、实时信息发布;系统运行衔接、系统集成与运行调试。答案来源于:2020年长春职业技术学院学院数控技术专业(阅读详细内容)
2020年长春职业技术学院学院机械设计与制造智能产线运营与管控B(02037415)
(4)智能产线运营与管控B(02037415)本课程主要内容包括:针对智能制造系统,学习MES软件设置与操作,下发批次任务订单,系统自动运行加工,并实现生产订单管理、可追溯性管理、数据库管理;生产数字化看板管理系统运行与调试、实时信息发布;系统运行衔接、系统集成与运行调试。答案来源于:2020年长春职业技术学院学院机械设计与制造专业(阅读详细内容)
2020年长春职业技术学院学院工业机器人技术智能产线运营与管控(02037414)
(5)智能产线运营与管控(02037414)本课程主要内容包括:针对是智能制造系统,学习MES软件设置与操作,下发批次任务订单,系统自动运行加工,并实现生产订单管理、可追溯性管理、数据库管理;生产数字化看板管理系统运行与调试、实时信息发布;系统运行衔接、系统集成与运行调试。答案来源于:2020年长春职业技术学院学院工业机器人技术专业(阅读详细内容)
2020年长春职业技术学院学院机械制造与自动化智能产线运营与管控(02037414)
(6)智能产线运营与管控(02037414)本课程主要内容包括:针对智能制造系统,学习MES软件设置与操作,下发批次任务订单,系统自动运行加工,并实现生产订单管理、可追溯性管理、数据库管理;生产数字化看板管理系统运行与调试、实时信息发布;系统运行衔接、系统集成与运行调试。答案来源于:2020年长春职业技术学院学院机械制造与自动化专业(阅读详细内容)
2022年吉林水利电力职业学院智能工程系简介及专业介绍融媒体技术与运营专业
(八)融媒体技术与运营专业1.专业基本信息专业代码:560213专业名称:融媒体技术与运营学制:全日制3年2.培养目标面向文化创意产业、现代新闻传媒业、新媒体行业对新媒体人才所需,培养熟练掌握新媒体内容采编播发一体化及全媒体新闻传播等方面的知识,既能在各类网络平台、大中型网络媒体、政府机构和各级企事业的信息化管理宣传部门与新媒体部门,又可以在各级广播电台、电(阅读详细内容)
2020年长春职业技术学院学院城市轨道交通机电技术城市轨道交通供电技术与应用B(02036221)
(6)城市轨道交通供电技术与应用B(02036221)本课程主要内容包括:城市轨道交通变电所各种高压电器一次系统设备结构组成及工作原理、城市轨道交通二次系统设备接线的基本原理及接线方式、变电所的倒闸操作。通过理论教学与实践教学相结合、线上教学与线下教学相结合、整体教学与个性化教学的教学方式,采取行动导向教学方法,使学生掌握城市轨道交通变电所一次系统、二次系统(阅读详细内容)
2020年长春职业技术学院学院城市轨道交通机电技术自动生产线的安装与调试B(02037111)
(2)自动生产线的安装与调试B(02037111)本课程主要内容包括:自动生产线各单元的机械安装与调试、电路和气路的连接、自动生产线控制程序的编译调试、自动生产线各个环节通信参数的设置、人机交互界面的设计。通过本次的课的学习,使学生对传输装置安装调试、自动生成线上零件装配、完成产品入库分拣等功能,使学生具备典型自动生产线的设计、安装与调试,针对不同的工作情景(阅读详细内容)
2020年长春职业技术学院学院城市轨道交通运营管理市场营销与公关(02036020)
(2)市场营销与公关(02036020)本课程主要内容包括:服务营销学、市场调研、市场营销与策划、推销技巧、商务谈判、市场公关。通过讲练结合、任务驱动等教学方法使学生掌握服务营销的整体策略体系、总体把握服务组合的若干要素,能够有形展示实时策略、具备熟练运用服务营销人员管理的常用方法的能力,为学生从事服务营销管理相关工作奠定职业基础。答案来源于:2020年长春(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业