2020年长春汽车工业高等专科学校高职扩招人才培养模式

（一）对应企业人才培养需要，校企共同制定专业人才培养方案；服务企业生产实际需要，校企共同编制教学计划；依据理论和实践课程教学特点，校企师资共同承担教学任务；以弘扬工匠精神、传承企业文化为理念，校企共同开展学生思想政治教育，实现立德树人的根本任务。

（二）高职扩招录取的学生单独编班、单独管理。采用现代学徒制、工学结合等人才培养模式，学生在不离岗的前提下，在校企人才培养基地完成学习任务。

（三）针对学生不同从业经历、技术技能基础和学习需求，采取项目教学、案例教学、情景教学、问题导向教学等灵活多样的教学方法，运用线上线下教学，促进个性化学习，做到“标准不降、模式多元、学制灵活”。

（四）校企共同制定学习成果的认定、积累和转换制度，通过“做中学、学中做”，使学生在工作中取得的企业培训、创新成果、改善案例、技能比武、实用专利、先进业绩等作为学习成果进行学分转化，帮助在岗职工顺利完成学业，同时促进企业“学习型组织”的建立。

答案来源于:2020年长春汽车工业高等专科学校高职扩招招生指南