2020年云南科技信息职业学院高职扩招第二节认识的辩证过程

一、从实践到认识

1、感性认识。

感性认识属于认识的低级阶段，是人们的感觉器官直接感觉到的关于事物的现象、各个片面和事物外部联系的认识。感性认识以直接性为特点，它依靠生动、具体、直观的形象来反映客体。

感性认识包括感觉、知觉和表象三种基本的反映形式。感觉是客观事物作用于人的感官而引起的一种简单的反映形式。知觉是对事物表面现象和外部联系的综合反映。表象是在知觉的基础上形成的感性形象。感性认识有直接性、生动性、具体性等特点。

2、理性认识。

理性认识属于认识的高级阶段，是人们对感性认识材料的抽象和概括而形成的关于事物的本质、事物的全体、事物的内部联系的认识。

理性认识有三种基本形式：概念、判断和推理。概念是反映事物特有属性的思维形式，判断是对事物有所肯定和有所否定的思维形式，推理是根据事物之间的联系，由已有判断推出新判断的思维形式。理性认识有间接性和抽象性的特点。

3、感性认识和理性认识辩证关系。

理性认识依赖于感性认识 感性认识和理性认识是相互渗透的；感性认识有待于发展到理性认识。

二、从认识到实践

从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃，这是一次意义更为重大的飞跃。其原因有二：①理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展；②理性认识只有回到实践中去，才能达到改造世界的目的。

三、认识过程的循环性和无限性

1、认识过程的反复性。

认识过程的反复性是人们对事物的正确认识的需要，人们对客观事物的正确认识，往往需要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复的过程。

2、认识的无限性。

世界上存在无限多样的事物，人们认识了一种事物，还有其他事物需要认识；旧事物消失了，又会产生新的事物，新事物层出不穷，有待人们去认识，认识的广度和深度都是无穷无尽的。

认识过程的反复性和无限性说明人类的认识是一个螺旋式上升的运动过程。实践、认识、再实践、再认识，正是这种认识的辩证运动，推动着人类的认识系统和实践境界不断迈向新的阶段。

第三节 透过现象，抓住本质

一、本质和现象

1、本质和现象的含义。

现象是本质的外在表现，是事物发展、变化过程中的外在形式。本质是事物的根本性质，是事物发展和存在的根据或内在原因，是组成事物各基本要素的特殊的内在联系。

本质和现象是有区别的，表现在四个方面：①现象外露于事物的表面，本质深藏于事物的内部；②现象是事物的个别的方面，本质则是事物现象中共同的方面；③现象是易变的，本质则是相对稳定的；④现象比本质丰富、生动，本质则比现象单纯、深刻。

2、本质和现象的关系。

本质和现象的关系是对立的统一。表现在：①本质和现象相互区别，二者存在着明显的差别和矛盾；②本质和现象又是统一的，本质决定现象，是现象的根据，本质总要表现为一定的现象；③现象是由本质产生的，总是从不同的侧面这样或那样地体现着事物的本质。世界上既没有离开现象单独存在的本质，也没有脱离本质的纯粹的现象。

二、透过现象，抓住本质

1、本质和现象是对立的，现象和本质是揭示和反映事物的内在根据和外在表现之间的关系的一对哲学范畴，两者是不相同的，各有其特点。

2、现象和本质是统一的，任何事物都是现象和本质的统一，本质决定现象，现象表现本质。现象和本质的统一决定了科学研究的必要性和可能性，科学研究的任务即是透过现象认识本质。

三、把握事物的因果关系，正确认识事物

1、原因和结果的含义。

引起某种现象的现象就是原因，被某种现象引起的现象就是结果。世界上的任何现象都有产生的原因，任何原因都必然引起一定的结果。事物或现象之间这种引起和被引起、决定和被决定的关系，就是因果关系。因果联系具有时间上的顺序性，即原因在前，结果在后。

2、原因和结果的辩证关系。

原因和结果之间的关系是对立统一的，表现在两个方面：①原因和结果是对立的；②原因和结果又是统一的，原因和结果是互相联系、互相作用的，在一定条件下可以相互转化，互为因果。

3、正确把握事物的因果联系。

承认因果关系的客观普遍性是进行科学研究、获得科学认识的前提。科学研究在一定意义上，就是揭示事物因果联系，从而提出解决问题的方法。正确把握因果关系，有利于总结实际工作经验；准确把握因果联系，能增强工作中的预见性。

答案来源于:2020年云南科技信息职业学院高职扩招考试说明