2020年徐州幼儿师范高等专科学校学前教育专业师范专业核心课程与主要实践环节

专业核心课程：0-3岁婴幼儿心理发展、0-3岁婴幼儿游戏、0-3岁婴幼儿营养与喂养、0-3岁早期教育课程与活动设计、0-3岁婴幼儿发展与评价、0-3岁婴幼儿家庭教育与指导、钢琴基础与儿歌弹唱、舞蹈基础与幼儿舞蹈、美术基础与幼儿美术创作等。

主要实践环节：主要包括军事技能训练、大学生创新实践、社会实践、素质拓展；专业实践包括专业见习、专业实习、毕业实习、毕业设计等。

（一）0-3岁婴幼儿游戏

本课程以《0-3岁儿童心理学》课程为基础，同时承接后续的《0-3岁早期教育课程与活动设计》等课程。主要内容包括：0-3岁婴幼儿游戏的特点，常见游戏与玩具以及典型游戏的组织与实施方法。学生通过本课程的学习，形成正确的儿童观，尊重儿童的游戏精神，能够科学支持0-3岁婴幼儿的游戏活动，全面提升专业知识与能力。

（二）0-3岁早期教育课程与活动设计

本课程以《0-3岁儿童心理发展》和《0-3岁婴幼儿游戏》两门课程为主要基础，是一门将早期教育理论知识和实践技能紧密结合的课程。主要内容包括：早期教育活动设计原理，动作、语言、认知、社会等领域的早期教育活动设计与实施要点与策略。学生通过本课程的学习，增强教育教学实践能力，为将来的就业和工作打下良好的基础。

（三）0-3岁婴幼儿发展与评价

本课程以《0-3岁儿童心理发展》为基础，培养学生在教育实践中的必备技能。主要内容包括：儿童行为观察的常用方法，0-3岁婴幼儿不同阶段不同领域的评价实施等。学生通过本课程的学习，能够根据0-3岁婴幼儿身心发展特点和规律进行客观、科学地评估。在此基础上，学生可以根据婴幼儿发展情况制定个别化指导方案，为有效实施早期教育活动提供重要的参考依据。

（四）0-3岁婴幼儿家庭教育与指导

本课程以《0-3岁儿童心理发展》、《0-3岁婴幼儿游戏》为基础，强调家庭教育在早期教育过程中的重要作用。主要内容包括：家庭教育的原则与常用方法，家庭教育的指导要点，0-3岁婴幼儿不同阶段家庭教育方案等。学生通过本课程的学习，能够进行家长沟通，实施家庭保育与教育指导和亲子关系指导等，为后续的就业和职业发展提供支持。

（五）早期教育环境创设

本课程以《0-3岁婴幼儿游戏》、《0-3岁早期教育课程与活动设计》为基础，强调环境创设在早期教育过程中的重要作用。主要内容包括：早期教育环境创设的基本理论，早期教育机构各种教育环境的主要内容和创设依据，早期教育机构公共空间环境及室内环境的创设等。学生通过本课程的学习，能够为0-3岁婴幼儿的发展提供科学、丰富的环境支持。

（六）婴幼儿营养与喂养

本课程主要内容包括：促进学生了解婴幼儿生长发育与营养需求的科学联系，掌握婴幼儿均衡营养理论、食谱制定与评价、食品安全等方面的知识；能够对婴幼儿营养水平作出科学判断；掌握婴幼儿喂哺的基本要求与科学方法，培养婴幼儿良好的饮食习惯；能够对家长喂养提出建议与科学指导。