（一）培养规格
1.遵守教师职业道德规范，具有依法执教意识，具有良好的职业认同感；
2.具有正确的价值观和残疾人观、特殊儿童发展观和教育观，做学生健康成长、适应社会、融入社会的指导者和引路人；
3.掌握通识知识和儿童发展知识；掌握特殊教育专业领域知识体系、思想与方法；能够对特殊需要儿童进行评估、制定个别化教育计划和教学活动方案、开展教学与康复训练等；
4.具备与多方人员沟通合作的能力，能为特殊儿童家庭、社区等提供咨询服务与指导性建议；
5.具有在特殊教育学校、医疗康复机构和学前教育机构等从事特殊儿童的教育教学、康复训练和幼儿园融合教育的能力；
6.掌握班级组织和建设的工作规律和基本方法；在班级管理过程中，注重培育特殊儿童良好意志品质和行为习惯，使其获得积极体验；
7.具有终身学习与专业发展的意识，勤于学习，不断进取；具有运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题的能力；具有团队协作精神，能够与同事、家长等合作交流。
（二）学分与资格证书
获得135学分。毕业时可考取获得幼儿园或中小学教师资格证、自闭症疗育师资格证、综合康复师证书等。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 特殊教育 | 阳泉市师范专科学校 | 三年 | -- |
| 特殊教育 | 抚顺师范高等专科学校 | 2 | -- |
| 特殊教育 | 齐齐哈尔高等师范专科学校 | 三年 | -- |
| 特殊教育 | 黑龙江省肇东师范学校 | 3年 | -- |
| 特殊教育 | 湖北职业技术学院 | -- | -- |
| 特殊教育 | 襄樊职业技术学院 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 师范 | 长春幼儿师范学校 | -- | -- |
| 中等师范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 学前教育（师范） | 洛阳电脑学校 | 2.5年 | -- |
| 幼儿师范 | 长春幼儿师范学校 | 3年 | -- |
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