2020年湘潭大学过程装备与控制工程专业毕业要求

本专业培养具备自然科学基础知识、工程技术与科学基础知识以及过程装备与控制工程专业知识和实践能力，能在化工、石油化工、冶金、轻工、能源、制药、环保、建材等领域从事过程装备的研究开发、设计制造、监测控制、安全保障、运行维护等工程技术，以及教育、管理工作或进入相关学科继续深造的高素质复合型工程科技专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械工程、热能工程、工艺过程及控制等方面的基本理论和基本知识，接受计算机技术、机械工程技术、过程（化学）工程技术、监测控制技术等方面的基本训练，掌握机械设计、过程装备与控制设计等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：

1．工程知识：能够应用数学、物理、化学等自然科学，力学、电工电子学、材料学等工程基础和过程装备制造、检查与过程控制等专业知识，解决现代过程工业领域中的复杂工程问题。

2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析过程装备领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3．设计/开发解决方案：能够设计针对过程装备领域复杂工程问题的解决方案，设计满足工程需求的过程装备与系统、工艺流程或控制系统，并能够在设计环节中体现创新意识，综合考虑经济、社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对过程装备领域复杂工程问题进行研究，包括实验设计、现象阐述、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5．使用现代工具：能够针对过程装备领域复杂工程问题，开发、选择与使用互联网技术、程序语言、先进测试技术和工程软件实现对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6．工程与社会：能够基于过程原理、过程装备与控制工程相关背景知识进行合理分析，评价过程装备与控制工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7．环境和可持续发展：能够理解和评价针对过程装备领域复杂工程问题相关的研究开发、设计制造与检测、过程控制、运行维护和技术管理工作等工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9．个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10．沟通：能够就过程装备领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，具有设计成本的概念，并能在多学科环境中应用。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

答案来源于:2020年湘潭大学过程装备与控制工程专业