2020年锡林郭勒职业学院音乐教育专业人才培养规格

总体目标：

掌握中小学音乐教师应具备的实践技能及理论知识、掌握地域特色民族民间艺术及非物质文化遗产传承与保护相关知识，能够在中小学及幼儿园、少年宫、文化馆、社区、苏木乡镇机关等企、事业单位从事音乐教育、辅导及表演等工作的高素质技能型人才。

知识目标：

(1)掌握音乐教育相关理论知识，熟悉教育教学的一般规律。

(2)熟悉音乐教育的目标、任务、内容、要求、方法和基本原则。

(3)掌握中小学教师应具备的教案书写能力、教学组织能力、课堂组织能力等。

(4)掌握教育学、心理学等相关知识。

(5)了解世界音乐文化和中国传统音乐文化历史。

(6)具备较好的音乐审美、鉴赏及音乐表演能力。

能力目标：

(1)基础能力：具备较好的语言表达能力、具有熟练应用计算机的能力。

(2)专业能力：具备音乐类教育教学综合能力、具备钢琴演奏及伴奏能力。

(3)专业扩展能力：具备人际交往能力、团队协作能力、科研能力、创新能力。

(4)核心能力：良好的音乐教育技能和较高的专业表演能力。

综合素质目标：

(1)思想道德素质：坚持四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理及“三个代表”重要思想和科学发展观的观点和方法，树立正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，诚信合作。

(2)文化素质：具有保护和传承民族音乐的意识、具有较全面的人文社科类知识，包括哲学、历史、文学、社会学等方面的知识。

(3)业务素质：具有合理的音乐知识结构和能力结构、了解当前非物质文化遗产和基础教育的发展动态，具有科学研究精神、创新意识和一定的学识见解和学识水平。

(4)身体心理素质：具有健康的体魄和良好的心理素质、具有良好的艺术修养和健康的审美品质、具有自我完善和持续发展的意识和能力、具备良好的团结协作意识和人际交往能力。

主要就业岗位：中、小学及幼儿园音乐教师。

相关就业岗位：社区、苏木乡镇机关等各级企、事业单位艺术教育工作者，艺术团体演员。

证书获取率：100%获得普通话水平测试等级证书或蒙古标准音水平测试等级证书；100%获得中小学教师资格证书；100%获得全国计算机等级考试（一级B）或计算机应用能力考试合格证书；

答案来源于:2020年锡林郭勒职业学院音乐教育专业