（一）培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
1.素质
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、培养健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够养成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识
（1）掌握安全用电、识图与CAD知识。
（2）掌握常用电工工具和电工仪表使用及钳工基本操作。
（3）掌握配电线路安装与维修、变压器绕制与检修的相关知识。
（4）掌握电动机故障检修、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修相关注意事项和操作流程。
（5）掌握常用电力拖动控制线路安装与维修、电气原理图绘制（EDA）、PLC控制电路安装与调试等知识。
（6）掌握工业机器人机构原理。
3.能力
要求学生通过三年的学习，能够掌握一般工业机器人的结构、运动原理等基本知识，掌握机器人的安装调试、编程操作、维护与维修的技能，并具有良好的实际生产水平，满足工业机器人应用的技能要求。具有良好的团结协作、钻研、踏实肯干的职业精神与专业素养。六、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课。
（一）公共基础课
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
1 | 职业生涯规划 | 主要是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 | 36 |
2 | 职业道德与法律 | 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯。指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 | 36 |
3 | 经济政治与社会 | 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识。提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 | 36 |
4 | 哲学与人生 | 对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 | 36 |
5 | 语文 | 培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 | 162 |
6 | 数学 | 主要教学内容有：集合、不等式、函数、指数函数和对数函数、三角函数、数列、平面向量、直线和圆的方程等。帮助学生进一步学习数学基础知识，培养学生的数学思维能力、计算能力和观察问题、分析问题、解决问题能力。深刻领会数学思想，为专业课学习打下坚实基础。 | 216 |
7 | 英语 | 在初中教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力。激发和培养学生学习英语的兴趣，引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 | 108 |
8 | 物理 | 主要教学内容有：物体及物体的运动，电路及并联、串联电路，电磁原理及电气元件。帮助学生进一步学习物理的基础知识，初步形成物理知识应用能力。 | 36 |
9 | 计算机应用基础 | 帮助学生了解计算机的软、硬构成件及特点；计算机的发展历史；掌握计算机Windows7中窗口、菜单、对话框等的设置方法；Word2000、Excel2000、Powerpoint2010的使用方法。 | 108 |
10 | 体育与健康 | 学习体育运动的基本知识和运动技术技能，掌握科学锻炼身体的方法，培养自觉锻炼身体的习惯，提高学生的健康水平。 | 162 |
11 | 公共艺术 | 了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，培养学生艺术鉴赏兴趣。使学生掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法，学会运用有关的基本知识、技能与原理，提高学生艺术鉴赏能力。增强学生对艺术的理解与分析评判的能力，开发学生创造潜能，提高学生综合素养，培养学生提高生活品质的意识。 | 36 |
（二）专业技能课
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 |
1 | 电工基础 | 本课程具体内容有：直流电路，电磁和电磁感应，单相正弦交流电路，三相正弦交流电路和电路的过渡过程。要求学生掌握电工基础知识及相关技能。 | 216 |
2 | 电子技术 | 了解常用电路及电气设备工作原理，能看懂简单电气控制线路图，能安装调试简单电气控制设备；了解常用电子电路的工作原理、应用及其分析方法，能阅读简单的电子线路图及使用常用的电子仪器。 | 144 |
3 | 电力拖动 | 本课程主要介绍电机的机械特性、各种运转状态、启动电阻、调速等基本理论及应用。主要内容包括：绪论、直流电机、电力拖动系统基础、直流电动机的拖动与控制、变压器、三相交流电机、三相异步电动机的拖动与控制、微控电机原理与应用、电动机容量的选择。 | 108 |
4 | 机械常识 | 通过该课程的学习，使中等职业技术的学生具备所需的金属材料、机械传动、通过机械零件和常用机构的基本知识和基础技能，初步形成解决实际问题的能力，并养成良好的职业道德。 | 108 |
5 | 机电设备的维修与保养 | 通过本课程的学习，主要让学生掌握机电设备的维护与管理和机电设备的润滑与保养。 | 72 |
6 | 电机与 变压器 | 通过学习该课程，使学生对机电与变压器的基本结构、工作原理及使用维护知识有一定的了解。主要内容包括：变压器、交流异步电动机、直流电、同步电机与特种机电的结构、原理、主要特性及使用维护知识。 | 144 |
7 | 电工仪表 与测量 | 本课程主要要求学生掌握电工仪表与测量的基本知识、磁电系仪表、电磁系仪表、电动系仪表、电度表和互感器、电参数的测量等内容。 | 108 |
8 | PLC技术应用 | 通过工作任务的学习，使学生了解可编程控制器在工业自动化控制中的应用。掌握一些典型自动化控制系统的外围电路设计及程序的编写，并能够对自动控制系统的电气设备进行安装、调试、检测及常见故障维修。 | 180 |
9 | 照明线路安装与维护 | 通过工作任务的学习，培养学生分析电气工程图、设计电路方面的能力，并根据设计图选择相应器件和对材料进行处理等方面的能力，敷设各种电气线路，查找、修复各种电气线路常见故障，并具备大量常用元件知识储备和组织、沟通、团队合作等方面的能力。 | 180 |
10 | 机器人机械系统 | 本课程主要学习工业机器人的结构组成、运行系统等 | 108 |
11 | 机器人控制技术 | 本课程主要学习机器人通用的输入输出设备、传感器及其滤波技术、机器人位姿分析、控制技术以及与计算机通信的串口技术 | 82 |
12 | 机器人视觉与传感技术 | 图像系统的构成、机器人系统中的视觉应用、机器人内部传感器、触觉传感器、力觉传感器、其他外部传感器、工业机器人传感器应用 | 32 |
13 | 工业机器人应用与编程 | 本课程主要学习工业机器人的共性技术，包括工业机器人的相关概念、机械结构特点和坐标系统等基础知识，后两章则以安川（YASKAWA NX100）MOTOMAN工业机器人为例，详细介绍了工业机器人的在线操作与编程、系统设置以及虚拟仿真方法 | 80 |
14 | 现场总线技术及其应用 | 本课程主要学习现场总线概论、网络与通信基础、串行通信与Modbus-RTU通信协议、CAN现场总线与CANopen、LonWorks智能控制网络、PROFIBUS现场总线、基金会现场总线FF、CC-Link与WorldFIP现场总线、DeviceNet现场总线、工业以太网、基于现场总线与工业以太网的新型DCS的设计。全书内容丰富，体系先进，结构合理，理论与实践相结合，尤其注重工程应用技术 | 36 |
（四）综合实训
综合实训主要穿插在平常的教学活动中，在校内或校外实训基地进行，实训形式可以多样化。以增强学生对企业的感性认识，提高专业技能。
（五）顶岗实习
顶岗实习的目的是让学生走向社会，参与社会实践，在实践中检验自己的业务能力和专业素质，同时了解社会、适应社会，进一步考核学生德、智、体等方面的实际水平，全面提高综合素质，为适应社会需要和走向工作岗位打下一定的基础。
关注排名全国排名:675 内蒙古排名: 4 乌兰察布盟排名: 1
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 机电一体化技术（工业机器人） | 鄂东职业技术学院 | -- | -- |
| 机械制造与自动化（工业机器人技术） | 常德职业技术学院 | -- | -- |
| 机电一体化技术工业机器人专业方向 | 黄冈职业技术学院 | 3 | -- |
| 机电一体化技术工业机器人专业方向 | 黄冈职业技术学院 | 3 | -- |
| 机电一体化技术工业机器人专业方向 | 黄冈职业技术学院 | 3 | -- |
| 机电一体化技术（工业机器人应用与维护方向） | 鹤壁职业技术学院 | -- | -- |
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