2020年武汉大学强基专业特色

数学与应用数学：入选教育部首批“双万计划”一流本科专业建设点、教育部高等学校本科特色专业建设点，获批国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、国家基础学科拔尖学生培养试验计划，在近的2016年第四轮全国学科评估中科学研究水平排名全国第4。拥有“国家天元数学中部中心”、“湖北应用数学中心”（十三个国家应用数学中心之一）、“计算科学湖北省重点实验室”等学术平台。突出名师引领、支持个性化发展、强化科研训练、加强国际化培养、重视本硕博衔接教育，旨在培养具有宽广扎实的数学基础与实际应用领域的专业知识，立志于数学基础理论研究和交叉学科应用，视野开阔、勇于创新的高层次拔尖数学人才。

物理学：全国第一个通过三级专业认证的物理学专业，获批教育部首批“双万计划”一流本科专业建设点，四次教育部学科评估均位列全国所有高校物理学专业前十名。拥有一支以徐红星院士、六位国家杰青等高层次人才为核心，学术视野开阔、创新思维活跃的教师队伍。旨在招收对物理学具有浓厚兴趣、有志于从事基础科学研究的学生，以高难度荣誉课程为基础实行小班教学，以博士生导师一带一的形式实行科研训练。

化学：国家级特色专业、国家基础科学研究和教学人才培养基地，首批通过全国高校化学专业试点认证（高等级），获批教育部首批“双万计划”一流本科专业建设点。学生自进校起，国字号名师即担任学业导师进行一对一指导。以立德树人、全面发展为基础，实施小班化教学和管理，鼓励跨专业选课、支持个性化发展，分阶段进行科研能力训练。学生二年级起逐步进入科研实验室，本科阶段主持或参与大学生创新创业训练项目，本科阶段赴海外名校学习。学生还将享受专属奖学金、定制式实践训练，百分百师从知名博导，服务国家重大战略。

生物科学：获批教育部首批“双万计划”一流本科专业建设点，充分利用、发挥生命科学学院教学科研优质资源（两个国家重点实验室、一个国家野外科学研究观测站、一个国家级实验教学示范中心；生物学“双一流”学科等）育人优势，服务国家重大战略需求，为对生命科学有浓厚兴趣、有志于为人类健康事业提供源头创新、具有一定学科特长的同学，提供一体化的衔接培养模式。通过优化学生知识结构、强化创新能力和科学研究综合素质培养，为国家培养专业基础扎实，具备突出创新意识、科学研究能力以及国际视野，能参与国际竞争，具备逐步成长为高层次生物科学研究领域拔尖创新人才和的潜力。

汉语言文学：始创于1893年的“汉文门”，是武汉大学创建早的专业之一，历史辉煌，积淀厚重，学风优良，实力雄厚。该专业为国家一流专业、国家特色专业和湖北省品牌专业，获批教育部首批“双万计划”一流本科专业建设点。学生入校后即由国字号名师进行一对一学业指导，实施小班化教学、个性化培养，依托国家人文社科重点研究基地、省部级科研基地，利用省级实践教学中心，分阶段进行科研能力训练。优先选派和资助赴海外名校研习。通过一体化的衔接培养模式，培养专业基础扎实，具备较强的科学研究能力、思想创新能力及国际视野的汉语言文学基础科学研究与教学人才，具备逐步成长为所从事研究领域拔尖创新人才和的潜力，服务国家重大文化战略。

历史学：创建于1913年，师资力量雄厚，科研能力突出。拥有中国古代史、世界史两个国家重点学科，中国史、世界史、考古学三个一级学科博士学位授权点。入选首批国家历史学人才培养和科学研究基地、教育部历史学特色专业建设点、国家级历史学人才培养模式创新试验区、教育部首批“双万计划”一流本科专业建设点等。坚持国际化办学，专职外籍专家提供全英文课程，并资助学生赴海外名校学习。创设“本科生学术导师制、科研项目制与学年论文制”，为有志于探索历史学奥秘的学生实行一体化衔接式培养，支持个性化发展，提供一对一专业学术导师指导、主持和参与科研项目、享受专属奖学金。利用优质的课程教学资源、丰富的历史文化节活动、专业的实习基地，培养高素质、厚基础、强能力的历史学拔尖人才。

哲学：教育部首批“双万计划”一流本科专业建设点，是国内历史悠久、有实力的哲学专业之一，在国际上具有良好声誉和广泛影响力。中国共产党创始人之一、武汉大学校长李达曾兼任哲学系主任。师资力量雄厚，有人文社会科学资深教授、国家级教学名师、国家“”、中宣部文化名家暨“四个一批”人才等高层次人才多人。利用丰富的办学资源和得天独厚的办学条件，通过本硕博衔接、国际化、小班化以及科教协同等特色培养和教学模式，培养具有扎实的专业基础知识、深厚的理论素养、严谨的理论思维、强烈的社会责任感以及宽广的国际视野的拔尖创新人才。

基础医学：具有双一流综合性大学的背景、悠久的办学历史和厚重的文化积淀、一流的师资队伍和办学条件。免疫学、药理学与毒理学、分子生物学与遗传学、临床医学、生物与生物化学、微生物学等相关学科群进入全球ESI前5‰或1%。推行小班化、个性化、国际化和导师制的“三化一制”培养模式；构建教学与科研、校内与校外、国内与国外“三协同”的科教协同培养机制；搭建国际合作培养平台，与美国芝加哥大学、哈佛大学和法国洛林大学等医学院校深度合作、联合培养。实行本硕博衔接培养，通过通识教育与专业教育衔接、专业学习与科研训练衔接、基础医学教育与临床医学教育衔接、专业知识教育与创新能力培养衔接，致力于培养符合“健康中国”国家战略需求，具有国际竞争力的“厚基础、宽口径，懂临床、擅科研，能创新、敢引领”的基础医学。