培养目标:本专业培养具有良好的思想品德、社会公德和职业道德,具备自然科学基础、学科基础和专业理论知识,掌握给排水科学与工程专业知识与技术,具备较强的施工、运营管理、设计和研发能力,具有一定的人文社会知识和科学素养,能够解决给排水复杂工程问题的高素质工程技术人才和具有家国情怀、国际视野、创新意识、德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。学生毕业后在水的社会循环所涉及的水资源开发与利用、净化、输配、使用以及污废水收集、处理、再生利用以及水环境保护与修复等领域或行业,从事工程设计、专业规划、建设与投资、运营与管理、科学研究等工作。
学生毕业后五年左右能够达到以下职业能力和预期成就:
(1) 严格遵守职业道德与规范,具有良好的给排水工程领域实际工作经验积累,有意愿并有能力为社会服务;
(2) 能够较好地适应给排水工程领域不同性质的岗位工作要求,成长为业务水平高,创新能力强的工程师,成为本领域用人单位的主要技术力量;
(3) 在给排水科学与工程以及相关的领域,表现出较强的跨专业团队协调组织能力和跨文化差异的沟通能力;
(4) 能够胜任给排水工程领域规划、设计、施工、管理、监测、研发和咨询方面的工作,并能够综合运用信息和所学知识分析、研究本领域的复杂工程问题,并得到有效结论;
(5) 能够通过或其它学习渠道更新知识,实现能力和技术水平的持续提升,具备注册设备(给排水)工程师的职业能力或胜任工程师的相应技术能力。
毕业要求:本专业要求学生具有解决给排水领域中复杂工程问题所需的数学、自然科学、工程基础、专业基础及专业知识;能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,对给排水复杂工程问题进行识别和提炼、定义和表达、分析和实证及文献研究,了解本行业的前沿动态和发展趋势;具备针对给排水工程领域中复杂系统及工程问题设计的能力,并在设计环节中体现创新意识,考虑经济、社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素,具有环境保护和可持续发展意识;能够基于科学原理并采用科学方法对复杂给排水工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论;能够针对复杂给排水工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具;能够基于给排水工程相关背景知识进行合理分析,评价给排水工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任;能够理解和评价针对复杂给排水工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展可能造成的影响;具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在给排水工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任;具备一定的团队协作精神、交流沟通、国际视野、组织管理、社会竞争与合作能力;培养自主学习和终身学习的意识,具备不断学习和适应发展的能力。
主要课程:学科基础课程包括:工程力学、工程流体力学(水力学)、水分析化学、水处理生物学、土建工程基础、水工程概论、水工艺设备基础、泵与泵站、水文学与水文地质学、物理化学、有机化学、电工技术、工程测量、水处理实验设计及仪器分析、文献检索与写作、给水排水工程专业外语、给排水工程软件应用、程序设计技术基础(C 语言)、环境生物化学、资源与环境系统概论;
专业课程包括:建筑给水排水工程、水质工程学、水质工程学实验、水资源利用与保护、给排水工程仪表与控制、给水排水管网系统、水工程经济、水工程施工与监理、城市垃圾处理与处置、水处理技术进展、职业素质教育、环境学导论、工程项目管理、城市河湖水生态与水环境、城镇防洪与雨水利用等。
主要集中性实践教学环节:入学教育、毕业教育、公益劳动、安全教育、心理健康教育、计算机训练、军训、体测、创新创业、自主实践、金工实习、工程测量实习、认识实习、生产实习、毕业实习、泵站工艺课程设计、城市给排水管网课程设计、水处理工艺课程设计、建筑给水排水工程课程设计、取水工程课程设计、城市垃圾处理与处置课程设计、毕业设计(论文)等。
授予学位:工学学士。修业年限:四年。
答案来源于:2020年太原理工大学专业介绍
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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给排水工程施工与运行 | 上海市城市建设工程学校 | 3 | -- |
给排水工程施工与运行 | 海南省机电工程学校 | -- | -- |
给排水工程施工与运行 | 江西省水利工程技师学院 | -- | -- |
给排水工程施工与运行 | 上海公用事业学校 | 4年 | -- |
给排水工程施工与运行 | 河北城乡建设学校 | 3 | -- |
给排水工程施工与运行 | 江西省建筑工程技术学院 | -- | -- |
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