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2020年太原工业学院视觉传达设计专业培养目标

技校网更新时间：2021-06-24 18:38:00 解决时间：2020-12-06 09:55

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(一)培养目标：本专业依托地方旅游文化特色，以研究艺术设计领域内各类图像信息传达为主攻方向，建立以项目驱动的产学研结合的模块化教学模式，主要培养掌握艺术设计创作的专业技能和方法，设计实践能力强，可持续发展的具备广告设计、品牌形象设计及策划、文创品牌设计等艺术设计的基础理论和知识，面向广告、包装、品牌策划等设计部门一线岗位的应用型高级专门人才。

答案来源于:2020年太原工业学院视觉传达设计专业

技校网数据中心 2020-12-06 09:55

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视觉传达设计

专业名称	开设学校	学制	地址
视觉传达设计--视觉传达设计教育	韶关学院	--	--
视觉传达艺术设计	双华电脑设计学校	--2.5年	--
视觉传达艺术设计	保定职业技术学院	--	--
视觉传达设计	无锡文化艺术学校	4年	--
视觉传达艺术设计	济南市方圆艺术培训学校	--	--
视觉传达设计	抚顺师范高等专科学校	2	--

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2021年太原科技大学华科学院视觉传达设计专业培养目标

(一)培养目标：本专业通过学习视觉传达设计方面的基本理论和专业知识，使学生具备现代设计理念和技能，具有视觉传达设计、教学和研究等方面的知识和能力，在学习过程中强化创造能力、计算机应用能力、实践操作能力、个性发挥能力、先进技能表现能力。答案来源于:2021年太原科技大学华科学院视觉传达设计专业(阅读详细内容)

2020年太原工业学院视觉传达设计专业就业面向

(四)就业面向：视觉传达设计就业面向广告公司、设计公司、电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位、企事业单位的策划部门担任平面设计师、美术编辑等。主要从事新闻出版、彩色印刷、平面广告、企业CIS策划、海报设计、刊物设计、产品包装设计、文创品牌策划与设计、文化衍生品设计，以及相关院校或教育机构，从事设计、设计管理、艺术教学等方面的工作。答案来源于:2020年太(阅读详细内容)

2020年太原工业学院视觉传达设计专业主要课程

(三)主要课程：综合造型基础、设计概论、设计史论与艺术鉴赏、构成基础、摄影基础、标志与VI设计、海报设计、广告策划与设计、文字与书籍设计、平面广告设计、品牌包装设计、文创品牌策划与设计、文化衍生品设计等。实践课程：设计写生、设计采风、设计考察、毕业实习、毕业设计等。答案来源于:2020年太原工业学院视觉传达设计专业(阅读详细内容)

2020年太原工业学院环境设计专业培养目标

(一)培养目标：本专业培养掌握环境设计基础理论、知识，具有较强实际应用能力，能从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等设计、研究与管理领域的德才兼备的高级应用型人才。本专业确立以“岗位导向与地方需求相结合”的培养模式，建立“以项目驱动的‘产、学、研’结合的模块化教学模式”，以学生实践应用能力和就业能力为教育出发点，以室内陈设设计和旅游景观设计两个专业方向为特(阅读详细内容)

2020年太原工业学院机械设计制造及其自动化专业培养目标

(一)培养目标：本专业培养机械设计制造及自动化基础知识与应用能力，掌握数控加工技术、机械制造、机械加工过程及其控制的基本原理、方法、工艺和设备等专业知识；注重德、智、体、美、劳全面发展，强调个人素质，专业基础和业务能力的综合提高；能在工业生产第一线从事机械加工过程自动化、机械控制工程的设计制造、数控技术和数控设备研制开发、CAD/CAM技术的应用研究及生产管(阅读详细内容)

山西工程科技职业大学视觉传达设计专业培养目标

二、培养目标：培养拥护党的领导，思想政治坚定，德才兼备，具有良好的人文素养、艺术修养、职业道德和职业技能，掌握相关专业知识及技术技能，具有专业的文化基础，扎实的理论功底，适应地方经济和社会转型发展需求，全面发展的高素质创新型职业技能人才。答案来源于:山西工程科技职业大学视觉传达设计专业(阅读详细内容)

2020年太原科技大学华科学院视觉传达设计（艺术文、理科本科四年制专业代码130502）

10.视觉传达设计（艺术文、理科本科四年制专业代码130502）本专业通过学习视觉传达设计方面的基本理论和专业知识，使学生具备现代设计理念和技能，具有视觉传达设计、教学和研究等方面的知识和能力，在学习过程中强化创造能力、计算机应用能力、实践操作能力、个性发挥能力、先进技能表现能力。主要课程有构成艺术、版式设计、图形创意、空间与展示设计、标志设计、印刷与工艺、(阅读详细内容)

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