2020年苏州工艺美术职业技术学院环境艺术设计

为什么选择环境艺术设计专业

我们的专业从1998年开始筹备，1999年正式建立。2005年系部展开了大平台基础、小专门方向工作室制的人才培养模式改革，2008年获批重点专业建设，2009年老师们获得了省级优秀教学团队，2010年我们成立了环境艺术设计院并建成了省级精品课程。我们的老师都是活跃在行企一线的设计师或者企业高管，将真实项目引入我们的课堂，使我们在就业前得到了充分的锻炼。我们专业下设有设计创新中心和工程实训中心，总面积近20000平方米，其中设计创新中心下属6个校企共建设计工作室；校外拥有包括金螳螂景观公司、基业等共计49家企业组成的实习基地，学哥学姐遍布全国各大环艺景观设计公司。说到这里，还不快快来加入我们的队伍？

我们培养什么样的人才？

我们依托“工作室制”的人才培养模式以及“主题+项目”的教学模式，在行业大设计、专业大融合的背景下，培养具备扎实的职业基础素质和基本职业技能，熟悉国家现行环艺景观设计行业法律法规和行业施工验收标准，熟知环艺景观设计行业材料相关属性和项目设计流程，能够自主创新设计项目，具备设计、制作、施工管理能力，服务于行业生产一线“识材料、会设计、懂管理、精技术”的高素质复合型职业人才。

知识和技能

经过三年工作室项目学习以后，你应当能够：

*了解前沿的技术和艺术设计趋势。

*具备敏锐的信息捕捉与应用能力。

*掌握环艺景观设计技术以及相关知识。

*掌握良好的鉴赏和表现能力。

*掌握自我学习的方法，具备批判意识。

*具备与人沟通、团队协作的能力。

*具备创新意识与创意思维。

就业前景

环境艺术设计是建筑装饰行业的重要专业，该专业在我国发展时间并不长，据统计，当前全国环境艺术设计相关行业从业人数约1600万人左右，其中受过专业系统教育的从业人数为160万人左右，仅占总从业人数的10%，能够从事创作以及专业技术工作的人数约为100万人，仅占总从业人数的6.25%。环境艺术设计行业作为一个新兴行业，行业的发展要求从业设计与技术人才质量不断提升，数量不断增多，人才需求是多层次、复合型、高技能、职业化的。我们的就业前景是非常好的！

目前，未来可供你选择的岗位有：

*环艺设计员(国家职业资格四级)

*助理环艺设计师(国家职业资格三级)

*方案设计师

*施工图设计师

*效果图设计师

*绿化植物设计师

*设计监理

工作室设施

我们拥有国家财政投入的设计创新中心和工程技术实训中心，下设环艺景观设计工作室、设计表现工作室、金属工作室、陈设设计工作室、苏州市雕塑协会、木工工作室、材料与技术工作室、金属工作室、数码3D模型工作室、材料研究制作工作室、青铜器铸造实验工作室、大型雕塑工作室、VR虚拟实训仿真中心等，另有校外实训基地49个。

专业课程开设

第一学年

造型基础、色彩基础、综合基础

第二学年

环境艺术设计专题、外部空间论、手绘效果图、版面设计、传统园林设计概论、电脑设计软件CAD\SK、庭院设计、环境建筑构造、园林植物设计

第三学年

环境艺术设计表现、环境艺术设计实务、外环境施工工艺与规范、毕业设计与行业实习

三、环境艺术设计

为什么选择公共艺术设计专业

公共艺术设计专业的前身是雕塑专业，早在1922年颜文梁创办苏州美术专科学校时即设有雕塑科目，是全国早设置雕塑科目的学校。1978年苏州工艺美术学校复校，我们的专业名称为“工艺雕塑”。1999年苏州工艺美术学校升级为苏州工艺美术职业技术学院，专业名称改为：“雕塑设计与制作”，本专业是我国唯一的独立设置的高职学院的雕塑专业，2015年教育部专业目录调整为“公共艺术设计”专业。在此深厚的基础上，学院根据自身师资优势，升级成为建筑与公共艺术方向专业，以空间设计为主要领域，结合传统技艺与现代技术，终融合设计与工艺的新型专业。我们专业实训基地主要分为校内实训基地5个(建筑设计工作室、陈设设计室、金属工作室、大型雕塑工作室、苏州市雕塑协会)，校外实训基地12个。我们的老师都是建筑与公共艺术设计领域的名家，目前与美国、法国、英国的艺术设计与教育领域均保持合作。传统老牌专业在现代大设计背景下的华丽转身，快来加入我们吧！

我们培养什么样的人才？

我们依托“工作室制”的人才培养模式以及“主题+项目”的教学模式，在行业大设计、专业大融合的背景下，培养具备扎实的职业基础素质和基本职业技能，熟悉国家现行行业法律法规和施工验收标准，熟知建筑与公共艺术行业材料相关属性和项目设计流程，能够自主创新设计项目，具备建筑与公共艺术设计、制作、施工管理能力，服务于建筑与公共艺术行业生产一线“会设计、制作、懂建造”的高素质复合型职业人才。

知识和技能

经过三年工作室项目学习以后，你应当能够：

*了解前沿的建筑与艺术设计趋势。

*掌握建筑与公共艺术的设计技术以及相关知识。

*掌握良好的鉴赏和表现能力。

*具备初步的实际建造与动手创作能力。

*具备自我学习的方法，具备批判意识。

*具备敏锐的信息收集与应用能力。

*具备与人沟通、团队协作的能力。

*具备创新意识与创意思维。

就业前景

随着我国城市化进程不断深化，房地产业持续快速发展和居民私人拥有住宅的比例快速提高，城乡居民可支配收入的增加带来的消费结构逐步升级，这些因素共同构筑了我国建筑与公共艺术行业持续、高速增长的坚实基础。据2018年全国工程勘察设计统计公报显示，我国共有23183个具有资质的工程勘察设计企业，企业从业人员已达447.3万人。但从业人员结构呈现两头缺现象，其一，一线各专业、各工种经专业教育培养或专业技能培养的高素质技术工人严重短缺，许多企业面临人员成本高涨、用工难等问题，直接影响到企业正常运行和生存。其二，近年因劳动力成本大幅度上涨，基层技术工人面临大量短缺。各类高校的设计人才培养基本集中在理论层面、方案设计层面，形成重理论、轻实践、轻技术的现状，进入行业企业大多需要短则一年，长则两到三年的培养周期。那么既学习设计又专注动手制作的我们正是行业目前紧缺的人才！

目前，未来可供你选择的岗位有：

*建筑设计师；

*方案绘图员；

*效果图绘图员；

*雕塑设计师；

*金属锻（铸）造师；

*泥塑员；

*模具工；

*金属锻（铸）造工。

工作室设施

我们拥有国家财政投入的设计创新中心和工程技术实训中心，下设建筑设计工作室、雕塑工作室、陈设设计室、苏州市雕塑协会、设计表现工作室、木工工作室、金属工作室、材料与技术工作室、数码3D模型工作室、材料研究制作工作室、青铜器铸造实验工作室、大型雕塑工作室、VR虚拟实训仿真中心等，另有校外实训基地12个。

专业课程开设

第一学年

造型基础、色彩基础、综合基础

第二学年

建筑设计方向：公共建筑小品设计、中外建筑与雕塑赏析、设计软件基础、传统园林设计概论、建筑构造；

公共艺术方向：雕塑造型技法、公共艺术概论、景观设计基础、版面设计、雕塑艺术概论、新媒体表现。

第三学年

建筑设计方向：城市公共空间设计、数字表现技术、毕业设计与行业实习；

公共艺术方向：浮雕壁画技法、公共艺术设计实务、公共艺术考察、毕业设计与行业实习。

答案来源于:2020年苏州工艺美术职业技术学院专业介绍