切换城市: 广东 其它

已解决问题

2020年苏州大学应用技术学院智能制造工程专业产教融合多平台提升学生专业技能

2020年苏州大学应用技术学院智能制造工程专业产教融合多平台提升学生专业技能
技校网 更新时间:2021-06-19 21:27:00 解决时间:2020-07-26 09:31

满意答案

(三)产教融合多平台提升学生专业技能

1.产教融合基地:“互联网+中国制造2025”产教融合创新基地,是苏州大学应用技术学院拥有的教育部级综合创新实践平台之一。2017年初,学院与北京华晟经世、发那科(FANUC)、通用电气(GE)等行业知名企业共同签订合作协议,成立产教融合基地,开展产教融合新模式并进行专业共建。

2.智能制造精益学院:通过产教融合智能产线、远道弘益精益化改善等技术与苏州大学应用技术学院进行产、学、研、用、培结合,建成智能制造精益学院;为智能制造培养对生产作业流程、作业方法改善优化、流程布局优化、生产技术手段等熟悉并切身实践的人才,是教学、实验、实训、科研、培训五位一体的产教学研培实践式教学与深入合作的典范。

3.智能制造研究院:秉承“加强理论、注重应用、强化实践、学以致用”的人才培养思路和社会服务宗旨,以苏州、昆山智能制造等企业为服务、研究对象,以智能制造为代表的区域经济提升为目标,以政、校、企、研等政府、校内、校外资源为支撑,开展企业诊断、精益生产实施、产业转型升级、智能车间改造及建设、智能生产服务、人工智能开发及研究,高技能、高素质人才培训等项目,为科研、生产、教学工作服务,为苏州市及昆山市区域经济发展提供技术支持和服务。

答案来源于:2020年苏州大学应用技术学院智能制造工程专业

  技校网数据中心 2020-07-26 09:31
JE技校网推荐内容

苏州大学应用技术学院

大学招生信息

网络工程是指按计划进行的网络综合性工作。本专业培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识,能运用所学知识与技能去分析和 解决相关的实际问题,可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。计算机网与通信网 (包括有线、无线网络)的结合是本专业区别于其他高校网络工程专业的显著特色。<br>网络工程专业培养具有良好的科学素养,扎实的基础理论,掌握计算机科学与技术、网络工程、信息学的基本理论和基本知识,具有一定的创新能力的高级专门网络 人才。培养过程中注重依托电力行业,使学生在掌握计算机科学与技术学科的基本知识的基础上,侧重网络工程技术,加强网络知识和实验技能,获得网络工程师的 专门训练和发展素养。<br><br>网络工程专业的主要课程有:离散数学、数据结构、数字逻辑与数字系统设计、汇编语言程序设计、高级语言程序设计、计 算机组成原理、接口与通信技术、操作系统原理、编译原理、算法设计与分析、人工智能原理及应用、数据库原理、计算机系统结构、面向对象技术、信息系统分析 与设计、无线网络与移动计算、计算机网络体系结构、通信概论、网络信息安全、网络系统集成技术、网络管理、TCP/IP协议原理、网络软件程序设计、 Web程序设计等。<br>学生毕业后能够在政府机构、企事业单位、计算机网络公司、电力系统信息中心等单位从事计算机网络科研、生产、开发和系统管理与维护等工作,并可报考计算机科学与技术及相关学科专业的研究生。<br>网络与信息安全实验室,具有很好的实验研究条件,在国内高校中属领先水平。可提供虚拟局域网划分、综合布线基础实验、网络集成实验、路由器交换机配置、路由协议配置、拨号网络配置、网络管理等实验。... ...
工程造价(Project Cost)两种含义。第一种含义:工程造价是指建设一项工程预期开支或实际开支的全部固定资产投资费用。也就是一项工程通过建设形成相应的固定资产、无形 资产所需用一次性费用的总和。这一含义是从投资者—业主的角度来定义的。从这个意义上说,工程造价就是指工程价格。即为建成一项工程,预计或实际在土地市 场、设备市场、技术劳务市场,以及承包市场等交易活动中所形成的建筑安装工程的价格和建设工程总价格。通常是把工程造价的第二种含义只认定为工程承发包价 格。它是在建筑市场通过招投标,由需求主体投资者和供给主体建筑商共同认可的价格 ... ...
其所谓的土木。是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。现时一般的土木工作项目包括:道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将 一切非军事用途的民用工程项目,归类入本类,但随着工程科学日益广阔,不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。 目前,从狭义定义上来说,土木工程就等于civil engineering,即建筑工程(或称结构工程)这个小范围。... ...
... ...

类似问题答案

2020年苏州大学应用技术学院智能制造工程专业产教融合多平台提升学生专业技能
(三)产教融合多平台提升学生专业技能1.产教融合基地:“互联网+中国制造2025”产教融合创新基地,是苏州大学应用技术学院拥有的教育部级综合创新实践平台之一。2017年初,学院与北京华晟经世、发那科(FANUC)、通用电气(GE)等行业知名企业共同签订合作协议,成立产教融合基地,开展产教融合新模式并进行专业共建。2.智能制造精益学院:通过产教融合智能产线、远(阅读详细内容)
2020年苏州大学应用技术学院数据科学与大数据技术专业产教融合多平台提升人才培养质量
2.产教融合多平台提升人才培养质量我院拥有的“教育部-中兴通讯ICT”产教融合创新基地、“互联网+中国制造2025”产教融合创新基地均为教育部级综合创新实践平台,可以培养学生实践能力、创新意识。我院学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、“发现杯”全国大学生互联网软件设计大赛、“大唐杯”全国大学生移动通信应用创新大赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛等(阅读详细内容)
2022年苏州卫生职业技术学院提前医教协同-产教融合
(七)医教协同-产教融合?教育部医学诊断抗体协同创新中心?江苏省科普教育基地1个;职业体验中心2个?省市级创新平台或重点实验室3个?江苏省级产教深度融合实训平台2个:智慧药学产业链综合实训平台、口腔医技一体化综合实训平台?全生命周期大健康产教融合集成平台载体:医疗服务基地3个、康养服务基地2个、药学服务基地2个、科技创新平台3个答案来源于:2022年苏州卫生(阅读详细内容)
2020年苏州旅游与财经高等职业技术学校产教融合,国际特色
3.产教融合,国际特色坚持产教研一体发展,建设了苏帮菜研发中心、酒店运行研究中心、智慧旅游研究中心、旅游工艺品研发中心、苏派盆景制作中心、文化旅游研究院、园林企业学院、酒店企业学院等多个产教融合机构和研发机构,建成全省五年制职业院校中大的非物质文化遗产传承基地。坚持国际化办学,先后与新加坡、澳大利亚、芬兰、俄罗斯、德国、美国等多个国家的职业院校开展近10个合(阅读详细内容)
2020年苏州大学应用技术学院智能制造工程专业通过学习这个专业,能得到什么成长和锻炼?
3.通过学习这个专业,能得到什么成长和锻炼?能学习到智能制造工程领域扎实的基础理论和系统的专业知识,培养优秀的动手能力和创新思维能力,具有国际化视野,为进一步深造或走向社会奠定坚实的基础。答案来源于:2020年苏州大学应用技术学院智能制造工程专业(阅读详细内容)
2020年苏州大学应用技术学院智能制造工程专业该专业与其他高校的区别以及特色优势
2.我院该专业与其他高校的区别以及特色优势。我院智能制造工程专业和其他高校一样,都是根据科学技术的发展,经教育部批准新设立的专业,大家都处在同一起跑线上。但我院的智能制造工程专业在产教融合平台建设、智能工厂管理平台建设、社会服务方面已走在了国内前列,无论是在应用领域还是产业领域,都树立了自己的地位并逐渐形成自己的独特优势。答案来源于:2020年苏州大学应用技(阅读详细内容)
2020年苏州大学应用技术学院智能制造工程专业【常见问题答疑】
六、【常见问题答疑】1.我们需要什么样的学生?数学基础好,富有探索和钻研精神,乐于动手、勤于思考,对数字化工厂管理、自动化、信息化技术等感兴趣,对精益管理、全自动产线、无人工厂相关的科学、技术和工程感兴趣的学生,都适合这个专业。2.我院该专业与其他高校的区别以及特色优势。我院智能制造工程专业和其他高校一样,都是根据科学技术的发展,经教育部批准新设立的专业,大(阅读详细内容)
2020年苏州大学应用技术学院智能制造工程专业培养目标
一、培养目标为“中国制造2025”培养面向智能制造,注重多学科交叉融合,突出智能技术应用,具有终身学习与创新意识、具备智能制造系统的分析、设计、集成、运营等基本技能和基本知识,承担智能工厂信息系统管理、智能工厂仿真、智能工厂运营维护及管理工作的新工科复合型人才。答案来源于:2020年苏州大学应用技术学院智能制造工程专业(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业